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郑小波

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：重庆市北碚区朝阳小学更多>>
相关领域：农业科学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇散播
  • 2篇种子
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇植物
  • 1篇撒播
  • 1篇生长环境
  • 1篇实效
  • 1篇图片
  • 1篇普教
  • 1篇种子特征
  • 1篇教育
  • 1篇进课堂
  • 1篇科普
  • 1篇科普场馆
  • 1篇科普教育
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂实录
  • 1篇教学设计

机构

  • 3篇重庆市北碚区...

作者

  • 3篇郑小波
  • 1篇陈梦
  • 1篇胡志林
  • 1篇张艳红

传媒

  • 2篇湖北教育（科...
  • 1篇第三届馆校结...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《把种子散播到远处》课堂实录
2015年
师：在我们记录的自然笔记当中，有一张图片没有展示给大家看，（展示图片）这是一间无人居住的房屋，原本应该是光秃秃的房顶和门前的院坝（即平地），却被好多好多植物给覆盖了。大多数植物要长出来首先需要种子，又没有人故意把种子撒播到这儿，这些种子是怎么来的呢？生：可能是被风吹来的。生：可能是动物带着种子掉在这里。生：也可能是从树上掉下来的。
郑小波胡志林陈梦
关键词：种子课堂实录散播图片植物撒播
基于证据的解释——《把种子散播到远处》教学设计分析
2015年
科学探索的目的是为了理解世界的运行原理。人们对世界进行观测，整理所得信息，探寻事物间的联系，进而建构相关理论。基于证据进行解释和论证是科学家的日常任务，也是课堂中科学实践的一个重要方面。《新的生命》单元中的《把种子散播到远处》一课就是训练学生基于证据进行解释——在收集植物生长环境、果实种子特征等证据的基础上，运用逻辑推理，分析种子可能的传播方式，并与同伴的证据和解释相对照，反思和修正自己的理解。
张艳红郑小波
关键词：种子特征教学设计散播生长环境
馆校合作进课堂共促科普更实效
科普场馆作为开展科普教育的非正式机构,具有非常重要的作用,是对学校科学教育的重要补充与拓展.馆校合作是一种对青少年进行科普教育的良好方式.目前已经有许多科普场馆与学校友好合作,共同开展各项科普教育活动,并取得了良好的效果...
郑小波
关键词：科普教育课堂教学科普场馆
文献传递
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