曾建兰
- 作品数：36 被引量：55H指数：4
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- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- EOP理念在高考改革背景下的高职英语教学研究
- 2017年
- EOP注重学生的交际能力和应用能力,体现职业性,适应了新高考改革制度对高职英语提出的要求。根据EOP相关研究,探讨了高职英语的行业化趋势,从课程、教材、教学模式、师资建设和考核方式展开了对行业英语教学的研究。
- 曾建兰
- 关键词：高考改革高职英语
- 高职英语教学课后训练的思考被引量：1
- 2007年
- 随着高校不断扩招,高职院校的班型越来越大,教师授课的班级也曾多,这些使得大学英语教师的工作更加繁重。很多教师不得不把精力放在课堂知识的讲解和教学活动的组织上,从而轻视或忽视课后训练,影响了教学效果。本文从高职英语课后训练的意义和现状分析着手,提出教师在布置课后训练时要遵循趣味性原则、灵活性原则、最优化原则和创新性原则,最后介绍几种有效的课后训练形式。
- 谭诣曾建兰
- 关键词：课后训练
- 新课标“三位一体”下的“大学英语”课程思政教学设计与实践研究
- 2023年
- 挖掘大学外语教学材料中的思政元素,有效促成学生社会主义核心价值观内化,实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相统一,是新时代“大学英语”课程教学要达成的目标。文章基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,围绕立德树人这一根本任务,对价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”概念进行探讨,并对“三位一体”概念下的“大学英语”课程思政教学设计三原则(即价值引领、职业情境、任务递进)进行了分析,最后以“大学英语”听说模块的教学设计为例,阐述了“三位一体”概念下的三原则在“大学英语”课程思政教学中的应用。
- 曾建兰
- 湖南湘西贫困地区职业教育精准扶贫研究
- 2019年
- 精准扶贫、脱贫,全面建成小康社会,是“十三五”时期国家的重要战略目标之一,是重要的民生工程,也是社会各界的共同责任。攻克湘西贫困地区的贫困,是当前湖南省精准扶贫工作必须完成的任务。根据扶贫相关理论,论文深度剖析湖南湘西贫困区域职业教育精准扶贫的任务,提出构建湘西贫困区域职业教育精准扶贫的“三位一体”的职业教育精准扶贫体系,打好脱贫攻坚战,阻断贫困代际传递。
- 曾建兰赵敏
- 关键词：职业教育
- 高职院校中外合作办学双语教学策略分析被引量：8
- 2012年
- 随着我国对外开放进一步加大,高职院校中外合作办学双语教学势在必行。本文结合目前高职院校中外合作办学开展双语教学的必要性,分析了高职院校中外合作办学双语教学的问题,提出了自己关于解决这些问题的观点和措施,从而有利于促进中外合作办学的进一步改革与发展,有利于中国高等教育融入国际高等教育发展大潮,真正实现与世界接轨。
- 曾建兰
- 关键词：高职院校中外合作办学双语教学
- 以中外合作办学项目学生为例看学生自主学习能力的培养
- 2016年
- 近年来,中外合作办学项目在国内蓬勃发展,这对国内外语教学水平提出了新要求。但目前这一领域的外语教学还存在着很多问题,其中有一个关键影响因素,就是学生的外语自主学习能力较差。本文将针对实践教学中的一些具体问题,参考教学经验给出自己的见解和建议,以期对中外合作办学项目学生外语自主学习能力的培养尽绵薄之力,促进外语教学事业欣欣向荣发展。
- 曾建兰
- 关键词：中外合作办学项目外语教学自主学习能力
- 中外合作办学教材建设中的问题与对策研究被引量：4
- 2017年
- 在我国加入WTO的环境背景下,在20世纪90年代初期,人们就对中外合作办学进行的初步的尝试,经过大约二十几年的不断探索,中国教育在对外交流和合作中,已经慢慢地形成的一种新的形式。中外合作办学,需要不断的学习和引进外国的大量资源,对外国先进的教育理念、教学模式和先进的管理经验进行学习,尤其是对直接影响教学质量的教材建设进行探索,才能提高中外合作办学的竞争力,才能更大程度上满足对中外合作办学教育的需求。
- 曾建兰
- 关键词：中外合作办学教材建设
- 探讨语用学合作原则和礼貌原则及其在英语教学中的运用被引量：5
- 2010年
- 合作原则和礼貌原则是语用学里的重要概念,一直以来受到研究者的青睐,近些年来对其在教学中的引导作用也越来越受关注。本文通过探讨语用学中的合作原则和礼貌的原则理论,进而研究其在英语教学中的所起的作用,并旨在找到如何提高学生的语用能力的途径。
- 曾建兰
- 关键词：礼貌原则英语教学语用能力
- 基于世界大学城的高职英语自主学习实践研究被引量：3
- 2015年
- 世界大学城教学空间在湖南省各院校迅速推广,在此教学资源背景下,更应全面培养、提高学生英语自主学习能力。研究基于对建构主义理论的理解,从课前准备、课堂教学、自主学习监督对高职英语自主学习实践流程进行了分析与阐述。
- 曾建兰
- 关键词：世界大学城高职英语
- “世界大学城”云空间的高职英语自主学习状况调查研究
- 2015年
- 研究了基于"世界大学城"云空间下的52名高职学生英语自主学习状况调查活动。基于对自主学习理论的理解,从新生入学初、入学一学期和入学第二学期为时间切割点、对学生的自主学习状况进行了调查,结果显示在"世界大学城"云空间下高职英语自主学习状况有了较大的改善。
- 曾建兰
- 关键词：世界大学城
