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张晓佳

作品数：5 被引量：47H指数：3
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇电子书包
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术支持
  • 1篇信息通信
  • 1篇信息通信技术
  • 1篇研究生学习
  • 1篇书包
  • 1篇数学
  • 1篇通信
  • 1篇通信技术
  • 1篇中小学教师
  • 1篇子书
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学数学
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇课堂

机构

  • 5篇华南师范大学
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇海南大学

作者

  • 5篇张晓佳
  • 2篇赵建华
  • 1篇蒋银健
  • 1篇颜磊
  • 1篇杨阳

传媒

  • 3篇教育信息技术
  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2016
  • 4篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
“自带设备”在研究生学习中的应用情况调查与分析——以华南师范大学为例被引量：8
2015年
通讯技术的快速发展和移动设备的日益普及使得越来越多的高校学生拥有了个人的数字化移动终端。BYOD(Bring your own device)即自带设备,作为一种新型的信息服务方式,允许学生使用自己的技术设备来进行课堂学习,这无疑能加速我国教育信息化的进程。通过自主编制调查问卷(包括BYOD准备情况、BYOD应用情况以及BYOD所面临的问题)以及对华南师范大学在校研究生的实地调查发现:研究生利用BYOD开展学习的整体准备情况欠佳,虽然在研究生学习中已经开始在应用BYOD,但却面临着诸多问题。同时,不同性别的学生对BYOD准备情况存在明显差异,年级的不同与BYOD的应用情况明显相关,不同年级与不同性别之间对BYOD所面临的问题无明显差异。
姚鹏阁曹旺张晓佳杨阳成诗敏
中小学教师ICT教学应用能力建设的影响因素研究
随着教育信息化的进程不断加快，教育技术的广泛应用已经成为教育现代化的重要切入点和推进力量，也是教育现代化的重要内容。而教师教育信息技术能力建设是教育信息化的重要组成部分，也是中小学教师专业发展以及信息化建设的重要推动力量...
张晓佳
关键词：中小学教师信息通信技术教育信息化
电子书包支持的小学数学互动课堂案例研究——基于改进型的弗兰德斯互动分析系统(IFIAS)被引量：25
2015年
电子书包在课堂中的使用将使学生的学习方式发生巨大变化,使课堂学习不受地点、时间限制,随时、随地地自主学习。该研究选取小学数学互动课堂为例,使用IFIAS分析研究教学行为,了解发生在教室互动情境中事件的影响,以帮助教师了解进而改进其教学行为,从而总结出电子书包教学的小学数学互动课堂的特征及问题。
张晓佳张凯黎颜磊
关键词：电子书包互动课堂弗兰德斯互动分析系统
WISE数字探究学习环境支持的科学教育被引量：3
2015年
数字探究学习是指在数字化学习环境中,教师或研究者通过设计系列科学探究实验活动,引领学习者开展猜想、假设、探究、检验等探究活动,提升他们对科学概念和规律的认识,实现科学素养培养。数字探究学习环境为科学探究活动的开展提供了便捷的方式,学习者可以方便的获取科学知识,并利用数字模拟的科学探究实验,深入理解科学现象和概念,更好地掌握科学规律。本文以WISE数字探究学习环境为例,在介绍如何利用WISE数字探究课程开展科学教与学的基础上,探讨了利用数字探究学习环境开展科学教育的方法和特征。
赵建华张晓佳蒋银健
关键词：WISE科学教育
信息技术支持的深度学习研究综述被引量：11
2015年
《2014地平线报告（基础教育版）》指出深度学习是驱动学校应用教育技术的关键趋势之一。近年来，深度学习的种种优点越来越突出化、明显化，大力倡导深度学习已经成为时代发展的必然趋势。本研究主要介绍了深度学习，分析了信息技术支持的深度学习的五大研究专题，并提出了其未来可能的研究发展方向，希望能对深度学习的研究做出贡献。
张晓佳赵建华
关键词：信息技术
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