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赵建华: 作品数：76 被引量：3,166H指数：22; 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>; 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题广东省哲学社会科学规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字哲学宗教更多>>

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电子书包:探索个性化教育的新模式——新理念、新技术和新实践的三方对话被引量：3: 2013年; “电子书包”是什么：由来与演变访谈誊新一轮教育信息化建设浪潮中，“电子书包”成为热点。全球著名的新媒体联盟发布的2011年地平线报告预测，对未来学习科学发展产生重大影响的技术中，电子书被列为第一项。目前北京、上海、广东、山东、浙江、重庆、陕西、河南等很多省市都在进行电子书包的试点工作，其中尤以上海最热，“电子书包”列入教育规划纲要。; 林君芬赵建华郑兰桢; 关键词：电子书包个性化教育教育信息化建设教育规划地平线

基于数字化探究的科学教育被引量：2: 2013年; 从科学知识的传授，到科学方法的培养，再到科学素养的形成，科学教育目标经历了不断发展完善的过程。为了提升青少年的科学素养，自上世纪80年代以来，世界上的科技大国相继制订了提升国民科学素养的计划，; 李杭州赵建华陈家才封士将; 关键词：科学教育化探科学知识教育目标青少年

智能教学系统概述被引量：22: 2007年; 智能教学系统(Intelligent Tutoring System,ITS)是人工智能技术在教育中最重要的应用。自19世纪初诞生以来,随着认知科学、计算机科学与技术、教育科学的发展,ITS在教育实践中取得了许多成绩,并研制出诸多具有代表性的系统。进入新世纪以来,随着复杂计算、分布式认知、模式识别、知识表示、自然语言的理解、网络计算与计算机可视化等的进步,ITS面临着又一个新的快速发展期。本文主要对ITS的历史演化、基本框架和发展趋势进行了论述与探讨。; 赵建华; 关键词：智能教学系统 ITS ICAI 人工智能专家知识

技术支持的教与学——多伦多大学安大略教育研究所Jim Slotta教授访谈被引量：29: 2009年; 从甲骨文、竹简到泥字、雕版印刷再到影视教学和当下的互联网学习,无疑技术对于教育教学甚至文化传播都具有重要的影响,学习者数量、学习效果、教师与学生之间的关系、对于学习的认识与理解等等,均与技术的发展有着千丝万缕的关系,特别是今天的互联网时代,它为我们创造了一个无时无刻、无论在哪里都可以开展学习活动的技术情境,我们的课程、课堂和学校也随着技术的发展而被赋予了新的内涵,所以对于技术支持的教与学的探讨在目前乃至今后的一段时间都显得尤为重要。JimSlotta是加拿大多伦多大学(the University of Toronto,UT)安大略教育研究所(the Ontario Institute for Studiesin Education,OISE)教授、认知科学家。他于2006年获得"加拿大教育与技术领域研究席位",并于同年获得"全球教育技术奖"。Slotta教授当前所从事的研究工作主要包括如何实现技术增强学习环境中"智能课堂(Smart Classrooms)"的新模型。他采用计算机领域的最新技术,如对等网络(P2P Networks)、多用户虚拟环境、探究软件和手机系统等,为复杂的课程结构和学生之间的交互模式提供支持。为了向教育者提供开放的资源和内容材料,以Slotta教授为首发起和组织了一个由研究人员和技术人员组成的国际团体,其目标是为虚拟学习环境的开源程序设计通用的技术框架、交换工具和材料。Slotta教授发表的作品涵盖范围很广,包括技术支持教与学环境下的机会、模式、技术、挑战和局限等。在Jim Slotta教授2008年10月对华南师大进行二次访问之际,我们就技术支持教与学的话题对他进行了采访。; 赵建华朱广艳; 关键词：虚拟学习环境 WISE

学习科学进行时:从个体认知到小组认知——美国德雷塞尔大学Gerry Stahl教授访谈被引量：12: 2010年; 计算机支持的协作学习(CSCL)是教育技术研究的重要领域,也是学习科学的一个重要分支。它主要关注的是在计算机的支持下人们是如何在一起进行学习的。计算机和网络技术在协作学习中的应用促进了CSCL的快速发展,目前CSCL已经发展成为一个跨学科的研究领域。不同领域背景的专家从心理学、教育学、人类学、社会学、传播学、教育技术学和学习科学等视角来研究CSCL。CSCL中主要关注的问题是协作学习的本质和计算机是如何支持与促进协作学习的。和个体学习相比,协作学习更具有社会属性,其主要目标是协商意义和建构知识。信息技术介入到协作学习中,改变了学习的方式和形态,同时也产生了许多新的问题。在计算机支持的小组学习环境中,小组学习的过程究竟发展了哪些情况,学习者之间是如何利用技术工具来共同协商意义和建构知识的,信息技术和协作学习之间的相互关系如何,以及研究小组协作学习的理论基础和主要方法都是CSCL领域所关注的问题。美国Drexel大学信息科学学院的Gerry Stahl教授是致力于CSCL研究的知名专家,他是《国际计算机支持的协作学习期刊(International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning)》的创办者。他主要关注的是计算机支持环境下的协作知识建构和小组认知的理论与实践研究。在过去的十年中,他和他的研究小组实施了虚拟数学小组(VMT)研究项目,主要探讨小组学习者是如何在网络环境下协作讨论数学问题的。通过该项目的研究,Gerry Stahl分析了小组协作学习的过程,提出了小组认知理论,并且开发相应软件支持学校数学教学中的协作问题解决。他的小组认知理论以及其著作《小组认知——计算机支持的协作知识建构》在CSCL领域和学习科学领域产生了重要的影响。笔者就CSCL领域所关注的主要问题特别是他所提出; 柴少明赵建华朱广艳; 关键词：CSCL

学习科学:从知识获取到知识创新——学习科学专家科斯·索耶博士访谈被引量：5: 2011年; 编者按:科斯.索耶博士是圣路易斯华盛顿大学的心理学和教育学教授,美国著名的学习科学和创造力研究专家。由他主编的《剑桥学习科学手册》全面概括了学习科学的最新研究和发展。索耶博士主要研究儿童是如何学习的,协作、对话和互动在学习中的作用,以及在教学和社会实践中如何运用学习科学的成果来设计有效的学习环境。他还是美国最领先的创造力研究者之一,出版了多部有关创造力研究的专著,主要有《诠释创造力》《创造会话》以及《天才团队:如何激发团队创造力》等。2010年12月笔者在香港大学举办的"信息技术与教育中的学习科学研讨会"上有幸见到了索耶博士,并与他专门就学习以及学习科学、创造力培养以及未来学校变革等话题进行了讨论。; 柴少明赵建华朱广艳; 关键词：学习环境创造力

网络支持的小组协作学习应用研究被引量：12: 2012年; 本文为了探讨网络环境下影响小组协作学习的相关因素及其关系,按照"提出问题、分析问题、研究方法与设计、数据收集、案例分析讨论、研究结论与存在问题"研究路线,应用实证的方法获取实践教学数据,采用案例研究和内容分析方法,使用教育统计与社会网络分析工具对案例数据进行分析,研究了小组协作学习中的社区交流、课例实践、课程实践、汇报总结等活动与形成性评价之间的关系,结果显示实施小组协作学习需要构建高凝聚性的学习小组、设定关键的小组中心成员、灵活的协助学习沟通策略及参与能动性的激发手段等若干关键因素,为网络环境中有效实施小组协作学习与教学提供了有益的参考。; 刘博赵建华; 关键词：CSCL 案例法

基于协作学习的教学设计被引量：57: 2000年; 协作学习目前已成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式 ,它对于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索发现精神、与学习伙伴的合作共处能力和培养新世纪需要的自尊自强的创新型人才非常重要 ,许多国家的教育实践都已非常重视协作学习教学模式的应用。; 赵建华李克东; 关键词：教学设计互联网

Authorware在智能教学系统中的应用研究: 本文介绍了利用多媒体著作工具Authorware实现CR-TS系统的原因及其关键技术,旨在探讨利用多媒体著作工具编制智能教学系统的方法,对充分发挥多媒体著作工具的作用,提高其开发潜力具有指导作用。; 赵建华李克东; 关键词：智能教学系统多媒体著作工具; 文献传递

智能阅读教学系统中学生模型的建造被引量：3: 2000年; 学生模型（ＳｔｕｄｅｎｔＭｏｄｅｌ）是智能教学系统（ＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅＴｕｔｏｒｉｎｇＳｙｓｔｅｍ）施教的依据．建造阅读学生模型时需要确定阅读教学内容目标体系，并根据智能阅读教学系统的特点与功能，采取一定的策略建立基础学生模型与动态学生模型．语文智能阅读教学系统（ＣＲ－ＴＳ系统）的研制，主要探讨了如何通过对基础学生模型与动态学生模型中有关学习数据的修正，实现系统的教学目标．; 赵建华李克东; 关键词：智能教学系统阅读教学 CAI

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