陈玉玲
- 作品数：19 被引量：61H指数：5
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理更多>>
- 中小学校本课程深化开发的问题、特点及策略被引量：13
- 2019年
- 在中小学校本课程开发实践中,存在着开发概念混淆不清、开发内容与策略片面化等问题。解决校本课程开发存在的现实问题,必须正确认识深化校本课程开发的育人性与境域性、过程性与内在深刻性、均衡性与专业性等特点。要深化中小学校本课程开发,可以采取以下策略:强化育人目标,提高校本课程实践性;发挥多元主体作用,形成校本课程开发共同体;促进城乡教育一体化发展,实现课程资源有效整合;深化校本课程评价,促进学生发展。
- 陈玉玲左晓媛
- 关键词：校本课程
- 以陶行知教育思想为核心的学前教育专业学生师德养成的探索与实践
- 2016年
- 学前教育专业以陶行知教育思想为核心,坚持以＂学做真人＂为其师德养成的最终目标,促使学生知情意行等方面发展;以＂教学-活动-研究＂一体为师德养成的重要手段,促进学生职业品德和行知教育理念的养成;以＂做中学,做中教,做中求进步＂为师德养成的方法,促使本专业的教师和学生通过参与系列活动,共同进步,最终促使学生＂学做真人＂目标得以实现。
- 陈玉玲
- 关键词：陶行知教育思想学前教育专业学生师德养成
- 近十年我国教师教育研究热点及演进——基于教师教育CSSCI期刊论文的知识图谱分析被引量：1
- 2015年
- 为对教师教育研究的热点和演进有客观的了解,并在此基础上对未来发展趋势进行更好的预测,使用Bicomb和SPSS软件,对近十年教师教育CSSCI文献进行关键词共词分析、热点和知识图谱研究。结果表明:我国教师教育研究主要围绕宏观主线和微观主线展开研究,当前的研究主要集中在教师教育信息技术与培训研究、职前教师教育研究、教师教育体系与教师标准研究、国外教师教育研究与新课程改革背景研究四个方面;未来研究需要关注教师教育专题性研究、教师教育具体学科研究、中外教师教育比较研究、教师教育技术构架研究、教师教育效果评价研究、教师教育对策与反思研究六大领域。
- 左晓媛陈玉玲
- 关键词：教师教育
- 基于生活教育理论的基础教育学校校本课程建设
- 2018年
- 基于陶行知的生活教育理论,中小学校在校本课程建设工作中,应坚持:以"生活即教育"选择校本课程建设的内容,促使校本课程生活化,国家课程、地方课程校本化;以"社会即学校"构建校本课程建设的共同体,充分选取人力资源、信息资源和物质资源开展校本课程建设工作;以"教学做合一"作为校本课程实施和评价的方法,教师和学生都以"做"为中心,在校本课程中实施和评价中不断实现教师的专业成长和培养学生核心素养的目标。
- 陈玉玲
- 关键词：生活教育理论校本课程建设
- 苏霍姆林斯基和陶行知课程观的比较研究
- 2015年
- 苏霍姆林斯基和陶行知分别是前苏联和中国的著名教育家。他们本人虽未明确提出系统的课程观,但从其教育理论中不难窥见丰富的课程思想,主要表现在课程目标、课程内容、课程实施三个方面。对这些内容进行比较研究,以期为当今课程改革提供借鉴。
- 左晓媛陈玉玲
- 关键词：苏霍姆林斯基陶行知课程观
- 学前教育“行知”专业文化建设的实践与研究
- 2017年
- 学前教育＂行知＂专业文化建设,以践行和发展陶行知教育思想为办学的行动指南,以＂千教万教,教人求真＂理念制定专业文化建设的目标,以＂千学万学,学做真人＂的标准选择专业文化建设的内容,体现出较强的针对性、实践性和持续发展性原则并以＂教育性＂和＂规范性＂加强对专业文化建设的管理。具体在招生方式改革、教师队伍建设、课程教学模式改革及教学实践技能培养等方面进行了实践。
- 陈玉玲
- 关键词：陶行知教育思想学前教育专业专业文化建设
- 我国公共体育服务的健康效益评价模型建构与应用被引量：10
- 2017年
- 为了促进公共体育服务有效助力于"健康中国"建设,以公共体育服务消费群体为调查对象,利用文献资料分析、实地考察与访谈等方法建构了"公共体育需求—公共体育供给效用—健康效益产出"评价模型的路径与结构秩序,并结合实证研究运用问卷调查和数理统计等方法对路径与结构秩序作进一步验证与分析。验证结果表明:1)公共体育需求:居民对公共体育服务的需求和健康效益呈强相关关系,即需求程度越大获得健康效益的结果也越为显著。2)供给与消费:由于供给效用过低与居民的公共体育消费未达到健康促进的水平导致了公共体育服务的供给效用和健康效益呈弱相关。3)健康效益的评价模型:公共体育服务需求作为联结公共体育服务供给效用和公共体育服务健康效益的核心环节,其结构方程模型配适度不佳。建议:将大众居民的需求表达作为重要考虑因素纳入到公共体育服务资源配置的决策过程中,以避免制定出偏离需求的决策以致造成供给资源的浪费;进一步刺激和鼓励体育指导员、大众居民和非政府机构参与到公共体育服务管理中,从而形成上下联动机制优化资源配置提升供给效用;进一步刺激公共体育服务需求以提升公共体育服务的健康效益。
- 林天孩王小娟丁炳泉陈玉玲
- 关键词：公共体育服务
- 南京国民政府时期有关大学统一招生考试的讨论
- 2016年
- 1938-1940年,为了提升高等教育质量,加强对招生考试权力的掌握和对高等教育的控制,南京国民政府主导施行了大学统一招生考试制度。在该制度实施期间和实施之后,人们对其进行了讨论。多数人认为实施统考制度具有必要性,且从招考主持者、命题者与命题范围等方面对实施统考的方法加以探讨,对三年统考进行了较为中肯的评价,同时针对录取、评分标准不统一等问题提出改进建议。
- 陈玉玲林天孩
- 关键词：南京国民政府时期
- 20世纪30至40年代高校入学考试的问题与调整--基于时人视野的考察
- 20世纪30至40年代，时人对高校入学考试资格的限制颇有争议，当时入学考试还存在范围窄，难度大，与中学课程标准分离；评分宽严不一；考试标准各校迥异等诸多问题。这些问题在一定程度上影响了高校招生水平，进而影响高等教育的质量...
- 陈玉玲
- 南京国民政府成立前后高校经费状况的研究
- 2015年
- 南京国民政府成立前后一段时期内,高校经费匮乏,致使人们视执掌高校校(院)长职务为畏途:被任命者不敢就任,在位者亦纷纷辞职;教员四处兼职以维持生计,索薪运动致使学校风波不断;学生们亦长期深陷学校风潮而无心学业,等等。南京国民政府成立后颁布了一系列法令政策旨在保障教育经费的落实,而随着教育经费逐步到位,至抗日战争爆发时高校校(院)长任期渐长,职位更迭减少,高校教师的兼任者也逐渐减少,学校风潮逐渐逐步得以遏制。
- 陈玉玲林天孩
- 关键词：高校经费
