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刘岩岩: 作品数：17 被引量：45H指数：4; 供职机构：安徽中医药大学更多>>; 发文基金：安徽省自然科学基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教化学工程更多>>

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脾阳虚大鼠肝组织代谢组学研究被引量：3: 2021年; 目的通过对脾阳虚大鼠肝组织的代谢组学分析,研究脾阳虚对肝组织代谢的影响。方法 SD大鼠分为正常组和脾阳虚组。其中脾阳虚组采用以小承气汤为基础的多因素法制备模型,并进行脾虚表观指标、体质量曲线、肠吸收功能、脾脏指数和胸腺指数等评估。以非靶向代谢组学分析法定量分析脾阳虚大鼠肝组织的差异表达代谢物,并进行京都基因与基因组百科全书(kyoto encyclopedia of genes and genomes,KEGG)通路富集分析。结果脾阳虚组大鼠出现明显的脾阳虚证的证候学表现,如体质量降低、毛发稀少、大便湿烂、脾脏指数和胸腺指数降低、肠吸收功能减退等。进一步对脾阳虚大鼠的肝组织进行代谢组学分析,筛选出61个差异表达代谢物(P<0.05),其中26个代谢物降低,35个代谢物升高。KEGG通路富集分析表明,在脾阳虚大鼠肝组织中ABC transporters、Pyrimidine metabolism、Choline metabolism in cancer、Arginine biosynthesis和Central carbon metabolism in cancer等20个重要通路发生显著变化。结论脾阳虚证大鼠肝组织的糖、脂、氨基酸、核酸等代谢均出现显著改变,差异表达的代谢物有助于揭示脾阳虚对肝的影响。; 黄红武刘真真齐晓茹那莎宋睿刘岩岩周会李璐; 关键词：脾阳虚肝组织代谢组学

基于主题设计的研究型教学模式在中药学专业生物化学教学中的应用被引量：5: 2018年; 基于主题设计的研究型教学模式对中药学专业生物化学教学具有积极意义,其不仅有利于激发和调动学生学习生物化学的兴趣和积极性,还有利于提高学生的科研思维和创新能力,为培养创新型中药学人才奠定基础。; 李璐那莎刘岩岩蔡标周会; 关键词：主题设计研究型教学模式生物化学

生物化学精品资源共享课程建设的实践与探索: 2015年; 精品资源共享课是精品开放课程的重要组成部分。本文从课程资源建设规划、课程内涵建设、网络平台建设等方面,探讨了生物化学精品资源共享课程建设的实践与探索,希望推动高等学校优质课程教学资源共建共享,服务学习型社会。; 朱洁蔡标刘长安马克龙周会李璐那莎刘岩岩宋睿汪天明; 关键词：生物化学精品课程资源共享

医学院校生物化学课程教学改革的初步探讨被引量：1: 2016年; 生物化学发展迅速,其理论知识和实验方法已经广泛地被应用于基础医学和临床医学各个学科,生物化学与医学之间的联系日益紧密。生物化学作为医学高等院校基础医学的一门必修课,在几十年传统理论和实验课程的教学过程中存在着的问题较多,如:理论知识急需更新、实验课程设计落后、医学生不重视生物化学等问题。只有通过教学改革,激发学生学习兴趣,才能提高教学质量。未来生物化学课程教学,应该与时俱进,因材施教、求同存异,不断地进行改革,才能够为高等医学院校更好地培养高水平的应用型人才奠定基础。; 刘岩岩; 关键词：医学院校生物化学教学改革

移动互联网平台混合教学模式在生物化学课程中的探索与实践被引量：10: 2019年; 目的探讨基于移动互联网平台的混合教学模式在生物化学课程教学中的应用效果。方法选择安徽中医药大学2016级全日制中西医临床本科专业120名学生作为研究对象,按学生所在班级分为实验组(n=60)和对照组(n=60)。以生物化学课程作为教学内容,实验组授课采取混合式教学模式,对照组授课采取传统教学模式。教学结束后,通过移动互联网平台问卷调查和课程测验对教学效果进行评价。结果混合式教学模式提高学生对生物化学课程学习的效率,锻炼学生分析问题和解决问题能力,提高学生学习的自主性和能动性。结论混合式教学模式对提高生物化学教学质量具有重要意义,值得推广应用。; 马克龙李璐刘岩岩周会那莎蔡标; 关键词：混合教学模式生物化学

生物化学精品资源共享课程建设的实践与探索: 精品资源共享课是精品开放课程的重要组成部分。本文从课程资源建设规划、课程内涵建设、网络平台建设等方面，探讨了生物化学精品资源共享课程建设的实践与探索，希望推动高等学校优质课程教学资源共建共享，服务学习型社会。; 朱洁蔡标刘长安马克龙周会李璐那莎刘岩岩宋睿汪天明; 关键词：生物化学精品课程资源共享

病例教学在中医儿科学专业生物化学课程中的设计与应用: 2024年; 生物化学对于中医药高等院校的师生来说是一门“难教”和“难学”的课程。教学内容和教学方式如何能更好满足人才培养的目标,提高学生学习本课程的兴趣和积极性是迫切需要解决的问题。可选择与学生专业相关的一些病例进行课程导入,引领学生主动学习、再由教师总结归纳。本文选择几个儿科疾病,运用于我校中医儿科学专业生物化学课程的教学。将枯燥、抽象的课程知识点与学生将来从事的专业岗位联系起来,以此提高学生学习的积极性,实现生物化学的教学目标和情感价值目标。; 周会汪光云李璐刘岩岩那莎蔡标; 关键词：生物化学病例中医儿科学

基于学、用、创三维模式下中西医临床医学专业“医用化学”教学改革被引量：4: 2019年; “医用化学”课程是中西医临床医学专业学生的一门专业基础课,针对现行“医用化学”教学过程中存在的问题,结合中西医临床医学专业人才培养要求,在学、用、创三维模式下,以案例教学模式联合任务驱动式教学模式构建新的教学模式,有利于提高学生学习兴趣,增强其职业技能,有助于将学生培养成为优秀的医学服务型人才。; 周鹏蔡标蔡标李璐黄金玲刘岩岩李璐; 关键词：医用化学教学模式教学改革案例教学法

医学分子生物学教学模式改革的初步探讨被引量：6: 2017年; 近年来,随着分子生物学的快速发展,其在基础医学和临床医学诊断中的应用也越来越广泛,分子生物学技术与医学之间的联系日益紧密。医学分子生物学作为医学高等院校临床医学的一门必修课越来越引起重视,但长期的传统理论和实验课程的教学过程中存在的问题较多,如:理论知识更新较慢、实验课程设计落后、医学生不重视医学分子生物学的学习等。目前,只有通过合理的教学改革和科学的实验设计来激发学生学习兴趣,才能提高教学质量。医学分子生物学课程的教学内容应紧随医学科学研究成果的前沿,因材施教、不断更新,不断地进行改革,才能在高等医学院校培养出高水平的应用型人才。; 刘岩岩; 关键词：医学院校分子生物学教学改革

优化中西医临床医学专业医用化学课程教学的探讨被引量：4: 2013年; 医用化学是中西医临床医学专业的一门重要的基础课,做好该门课的教学工作,应围绕人才培养目标,以实用为原则,突出医学特色,从教学内容、教学方法、实验教学、评价体系四个方面进行优化,为培养优秀中西医临床医学专业人才奠定坚实的基础。; 蔡标黄金玲汪远金刘岩岩; 关键词：医用化学

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