王学成
- 作品数：8 被引量：15H指数：2
- 供职机构：天津交通职业学院更多>>
- 发文基金：天津市高等职业技术教育研究会规划课题天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 完善高职教师评价体系 建立相关评价制度被引量：5
- 2004年
- 教师评价一定要有利于调动教师及其他工作人员积极性,有利于学校实现教育目标,有利于端正办学方向,有利于树立正确的教育质量观、人才观。要制定评价者和评价对象认可的评价体系,增强真实性和准确性,强调评价的可信性;注重教师的未来发展,尊重教师的个人价值、伦理价值和专业价值。
- 李红民王学成
- 关键词：高等职业技术教育教师评价体系激励机制
- 高职院校专业发展质量评价体系被引量：1
- 2013年
- 基于职业教育的"准公共产品"属性,借鉴市场经济绩效评价理论,将高职院校专业教育产出质量因素引入对专业教学成果进行评价,并通过专业绩效指标的测量,提供关于专业建设"开发、成长、成熟及衰退"运行状况的准确信号,反应专业建设水平和资源利用效率,为高职学院合理配置教学资源、实施专业不同发展阶段有效市场策略提供依据。
- 王学成于静
- 关键词：绩效
- 高等职业院校“产业学院”典型案例研究被引量：1
- 2021年
- 产业学院近年来在促进产教融合方面取得了显著成效,教育部、地方政府也十分鼓励企业参与并推动多元办学,建立校企命运共同体。本文通过对标“产业学院”建设典型案例进行发展情况及建设综合成效等要素的结构性分析,探究产业学院建设运行的有效路径,开展组织发展策略研究。
- 陈晴王学成
- 高职院校专兼结合“1+N”教师协同授课模式研究被引量：5
- 2015年
- 针对企业兼职教师整课时聘任及有效参与教学的难题,天津交通职业学院历经多年对师资队伍建设的探索与实践,创新性地提出并推行了高职院校专兼结合的"1+N"教师协同授课模式,并通过建立"双津贴"激励制度和多维度课程教学质量评价体系,构建"1+N"模式的常态运行机制;通过利用视频在线传输、微信等信息技术,搭建分享专业经验的合作平台,促进了专兼职教师的优势互补和经验互导,有效地推动了专兼职教师在工学结合课程实施层面的深度融合。
- 于静王学成
- 关键词：高职教育
- 合作企业HRM顶岗实习管理体系的创建与实践
- 2018年
- 基于合作企业HRM要素构建的顶岗实习组织体系、管理制度体系和学业评价体系,助推了"符合教学管理要求、满足企业员工管理规范、搭建学生职业发展路径"顶岗实习校企协同管理目标的实现,增强了校企合作管理工作的融合性、有效性。
- 于静杨立佳王学成陈宝龙刘美健
- 关键词：高职院校
- 高职院校“混合所有制二级学院”典型案例调研分析被引量：1
- 2019年
- 对标“混合所有制二级学院”建设典型案例,进行建设基础、治理结构、制度建设、人才培养模式等关键要素结构性分析,探究混合所有制二级学院治理体系建设的有效路径,开展组织发展策略研究。
- 陈晴王学成
- 关键词：混合所有制
- 优化高职院校情报工作体系 强化市场竞争情报管理
- 2014年
- 随着社会经济转型、人口红利临近消失、信息资源公开、院校排名等外部环境变化,高职院校竞争加剧,对市场竞争情报需求强烈,高职院校情报工作体系必须完善机制、转变职能,借鉴竞争情报理论,开发竞争情报系统,强化外部市场信息管理,以促进专业竞争能力的提升。
- 王学成
- 关键词：高职院校竞争情报
