谢玉艳
- 作品数：19 被引量：31H指数：3
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- 发文基金：广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目广西高等教育教学改革工程项目广西高校科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学轻工技术与工程环境科学与工程更多>>
- 紫外分光光度法测定食盐中微量碘被引量：8
- 2014年
- 抗坏血酸溶液在紫外有最大吸收峰，在稀盐酸介质中，微量的碘酸钾能氧化抗坏血酸溶液而使吸光度降低，降低程度与碘酸钾浓度成正比，从而建立了紫外分光光度法测定碘含量的新方法。方法是体系反应后于最大吸收波长243 nm处测量吸光度。碘酸钾浓度在0．1～4．0μg/mL范围内呈良好的线性关系，相关系数为0．9981，摩尔吸光系数2．3＆#215;104 L/mol＆#183;cm。用此法测定食盐中微量碘含量，RSD最大值4．20％（n＝5），加标回收率在90．2％～107．0％之间。
- 谢玉艳施先义韦文业
- 关键词：紫外分光光度法抗坏血酸碘
- 山梨酸氧化紫外光度法测定食盐中碘酸钾
- 2017年
- 山梨酸溶液在紫外光谱下具有最大吸收峰,在盐酸介质中,在溴化钾的催化作用下,碘酸钾能氧化山梨酸而使吸收峰降低,降低程度与碘酸钾含量成正比,从而建立了测定碘酸钾含量的新方法。碘酸钾氧化山梨酸后,用乙酸铵缓冲溶液控制溶液的pH值为7,溶液体系的最大吸收波长λmax为254nm,碘酸钾浓度在0~3.6μg/mL范围内与吸光度呈良好的线性关系,线性回归方程为:△A=0.1827C+0.0144,相关系数为0.9986,摩尔吸光系数为4.0×104 L/mol·cm。方法用于测定加碘食盐中碘酸钾含量,相对标准偏差(n=6)为3.14%,加标回收率(n=6)为94.0%~103.0%。
- 谢玉艳施先义陈海妮曾柳婷
- 关键词：紫外分光光度法山梨酸食盐碘酸钾
- 分光光度法测定食盐中碘的含量被引量：7
- 2014年
- 碘是甲状腺合成甲状腺激素的主要成分,这种激素能促进人体的新陈代谢和生长发育。人体缺碘易患缺碘性疾病,如地方性甲状腺肿、地方性克汀病等,我国是碘缺乏病流行严重的国家,目前主要是在食盐中加入碘(以碘酸钾形式加入)并且严格控制碘的加入量,为此,测定食盐中碘含量非常重要。食盐中含碘量的测定常用的方法有滴定分析法[1]和萃取光度法[2]等,利用碘酸钾作氧化剂的氧化褪色光度法有较多的研究[3-4]。
- 韦文业施先义谢玉艳
- 关键词：地方性克汀病分光光度法测定地方性甲状腺肿萃取光度法褪色光度法含碘量
- AHMT分光光度法测定乙二醛中微量甲醛
- 2015年
- 在氢氧化钾溶液介质中，甲醛与4-氨基-3-联氨-5-巯基-1,2,4-三氮杂茂（简称AHMT）起缩合反应，高碘酸钾将缩合反应产物氧化成6-巯基-5-三氮杂茂﹝4,3-b﹞-S-四氮杂苯紫红色化合物，据此建立了分光光度法测定乙二醛中微量甲醛的新方法。最大吸收波长为554nm，吸光度变化值与甲醛浓度在0~1.4μg＆#183;mL-1范围内呈良好的线性关系，相关系数为0.9956，相对标准偏差为2.57%（n=6），加标回收率在95.8%~108.7%之间。
- 谢玉艳莫江敏施先义
- 关键词：分光光度法乙二醛甲醛
- 冶金尘泥处理技术及资源化利用现状与进展被引量：1
- 2019年
- 简述了冶金尘泥循环利用的重要意义,分析了冶金尘泥的利用现状及处理技术,并着重分析了各循环利用方法的优点和缺点。希望为冶金尘泥资源循环利用的研究提供参考。
- 雷玉办韦响谢玉艳韦文业王岩
- 关键词：冶金尘泥循环利用
- AHMT分光光度法测定废水中微量甲醛被引量：5
- 2013年
- 甲醛与4-氨基-3-联氨-5-巯基-1,2,4-三氮杂茂（简称AHMT）溶液在碱性条件下缩合，然后经高碘酸钾氧化成6-巯基-5-三氮杂茂（4,3-b）-S-四氮杂苯紫红色化合物，其颜色的深浅与甲醛含量成正比。方法的最大吸收波长为554nm，甲醛含量在0-12μg·10mL-1范围内具有良好的线性关系，相关系数为0.9959，用于测定有机实验废水中微量甲醛的含量，相对标准偏差为3.45%，加标回收率在95.4%-110.5%之间。
- 谢玉艳
- 关键词：分光光度法废水甲醛
- 谈谈《矿石分析》课程教师理论与实践一体化教学能力
- 2015年
- 高职专业课教师同时具备理论知识和实践能力是高等职业技术教育必然发展的要求,是保证教学质量的重要保障。教师的能力决定了教师讲课的底气、讲课的灵活性、课堂的设计、在学生面前的形象等。
- 董明传谢玉艳
- 关键词：高职教师
- 与冶金企业衔接视角下实践指导教师素质和能力要求探究——以工业分析与检验专业为例被引量：1
- 2016年
- 以工业分析与检验专业为例,基于与冶金企业衔接的视角,提出实践指导教师的素质和能力要求,即应具备崇高的敬业精神、合理的学科知识、高超的专业技能、良好的管理能力、协调的交际能力、较强的科研能力等,以确保教学质量。
- 谢玉艳
- 关键词：高职教师
- 少数民族地区推进中高职有效衔接的思考——以河池市为例
- 2017年
- 基于对河池市职业教育发展的调研,文章分析了少数民族地区中高职衔接的现状和其中存在的问题,提出了解决少数民族地区高职院校推进中高职衔接困难的对策:加强本地中高职联合办学力度,突破中高职衔接规模瓶颈,调整专业设置,构建合理的中高职课程体系,提升学校管理水平,注重校园文化建设。并说明了中高职衔接取得的成果。
- 谢玉艳
- 关键词：中高职衔接学生管理联合办学
- 拆分教学法在中职升高职生化学实验课中的应用被引量：1
- 2015年
- 针对化学实验课的传统教学法对中职升高职生的影响。提出了采用拆分教学法的对策，将一个完整的化学实验课拆分成若干个小单元，并在教学过程中要求学生掌握化学实验的原理，完成每个小单元内容的操作，并采用互动、考核、总结等措施，切实提高教学效果。
- 谢玉艳易灵红施先义
- 关键词：中职升高职化学实验
