顾丽琴
- 作品数：16 被引量：8H指数：2
- 供职机构：南通工贸技师学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 树立语篇教学意识 提高小学英语教学有效性被引量：2
- 2013年
- 步入小学高年级后，《牛津小学英语》课本的语篇就变得较长，容量较大，语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识．许多小学英语教师觉得语篇教学难以把握．难教、怕教成为教师们的共识。
- 顾丽琴
- 关键词：《牛津小学英语》语篇教学教学有效性教学意识文化背景知识小学高年级
- 牛奶 三明治——中班音乐活动
- 2009年
- 活动目标：
1．在情境游戏中反复倾听、跟唱，熟悉旋律及歌词．并感受“吆喝”的演唱形式。
2．通过游戏创编歌词，激发幼儿想象。
3．体验与老师、同伴一同游戏的快乐。
- 顾丽琴
- 关键词：音乐活动牛奶中班游戏创编演唱形式
- 计算机专业校企合作教学模式实践与反思被引量：2
- 2014年
- 在计算机专业教学中,校企双方加强合作,做到资源共享、优势互补、互利互惠、达成双赢。本文提出技工院校计算机专业采取校企合作教学模式所取得的成效,分析了合作过程中面临的矛盾、制约因素及操作方面存在的问题,以更好地构建以市场为导向的校企合作专业教学模式。
- 顾丽琴袁硕
- 关键词：技工院校教学模式校企合作
- 以学定教 打造生本课堂
- 2012年
- 陶行知先生早就指出:"教的法子要根据学的法子。"新一轮课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式,学生学会自思、自主探究和同伴互动式学习的时间多了,空间大了。然而,学生的学习仅仅是改变了方式,有了自主权,并不一定能够达到理想的学习效果。如果老师并不了解和掌握学生的学习动态,任其自然,其结果也可能不尽如人意。记得听到一些被认为是很不错的公开课,但我往往会产生这样的疑惑:学生似乎都不用老师教了,因为学生好像在老师教之前就会了。我认为既然学生都会的,老师就不必要教了,而是应该在把握好学情的基础上给学生以拓展,但大多数老师还是按部就班地"以教定教",而不是"以学定教"。"以学定教"作为一种关注学生和学习的全新教学主张使课堂的焦点逐渐由教师、
- 顾丽琴
- 关键词：以学定教生本小学英语教学最近发展区
- 计算机一体化教学设计及研究
- 2014年
- 时代在发展,教学也不断的发展与改革。当今高职院校的计算机教学中,早已注入新活力,实现了计算机教学一体化。一体化教学可以提高学生学习兴趣,提高理论与实践相结合,并在此基础上提高整个院校的教学质量。在一体化教学中,既能对学生进行知识上的传授,又训练学生的思维思考能力,可以实现效果与效率的完美结合统一。
- 顾丽琴
- 关键词：高职计算机一体化教学计算机教学
- 浅谈心理效应在中途接班管理的运用
- 2015年
- “后妈”．在学生管理中是对中途接班班主任的一种戏言，其背后隐合是“后妈”难当的定势思维。本文通过自身实践，从心理效应中的“首因效应”、“淬火效应”、“边际效应”、“拍球效应”等在班级管理中的渗透，改劣势为优势，做好“后妈”。
- 顾丽琴
- 关键词：心理效应中途接班
- 利用以学定教的模式 打造生本课堂
- 2012年
- 教与学不是一对矛盾体,教是为了学,因此,学是教的目的,是教的核心。"以学定教"作为一种关注学生和学习的全新教学主张使课堂的焦点逐渐由"教师和教学"转向"学生和学习"。本文结合小学英语教学实践,谈一谈如何利用以学定教的教学模式,打造以生为本的课堂。
- 顾丽琴
- 关键词：以学定教生本课堂
- 基于“工学交替”职业能力教育模式的实践探索被引量：1
- 2020年
- 职业教育实行工学交替势在必行,作为职业技能教育的技工院校,为满足市场对技能人才的迫切需求,在以就业市场为导向的教学思想指导下,以培养学生合格的职业能力为基本目标,力求提高学生实践能力包括发现问题、解决问题能力,强化了学生的生产实习和社会实践,改革以课堂为中心的传统教学模式,我院在充分利用学校教育资源的同时,与南通愚数科技进行深度校企合作,创新了基于职业成长的工学交替人才培养模式,取得了一定成效。
- 顾丽琴
- 关键词：工学交替教学模式
