叶梦琪
- 作品数：22 被引量：30H指数：3
- 供职机构：浙江农业商贸职业学院更多>>
- 发文基金：中国商业会计学会课题浙江省社科联研究课题中华全国供销合作总社职业教育专项课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学电子电信更多>>
- 金融科技在场景化服务中的应用研究被引量：1
- 2019年
- 随着金融科技的快速发展,金融服务的形式和内容也随之变化,以更加平易近人的方式融入人们的日常生活场景中。金融科技的发展使得金融与生活在各个方面实现'无缝对接',逐渐改变了人们的生活、出行、支付等行为方式。本文首先阐述了金融科技的发展,促使银行、互联网公司加快金融场景化建设布局。通过对互联网金融科技公司和国内商业银行两个行业的场景建设情况进行比较分析,并对国内商业银行的场景发展策略和存在的主要问题进行研究,最后多维度提出在金融科技时代背景下,互联网金融场景建设的策略。
- 叶梦琪
- 关键词：金融科技商业银行
- “互联网+”时代的农村信用社风险控制策略研究被引量：3
- 2016年
- 农村信用社作为农村金融的主力军,随着"互联网+"时代的到来,面临着新的机遇和挑战。风险防控作为农村信用社健康发展的核心内容,在"互联网+"经济环境下,需要进一步认清风险存在的原因,正确认识风险类型,制定完善的风险控制策略,充分发挥农村信用社金融主体作用,促进农村经济快速、健康、有序发展,从而助推"三农"工作顺利开展。
- 叶梦琪
- 关键词：农村信用社
- 互联网金融视角下农村金融人才的实践教学被引量：4
- 2017年
- 本文从研究互联网金融发展为现有农村金融行业带来的影响出发,分析互联网时代下,农村金融行业对人才提出的新技能要求,并根据农村金融岗位的需求特点,构建互联网金融视野下的农村金融人才的实践教学体系,构筑需求导向、能力本位的实践教学体系,包括实践教学内容体系、管理体系和保障条件等,以实现实践育人功能,为互联网金融顺利进军农村金融市场提供人才保障。
- 叶梦琪
- 关键词：互联网金融农村金融实践教学信息技术应用能力
- 互联网理财平台的营销策略——基于品牌延伸评价模型
- 2016年
- 本文主要研究消费者对互联网理财平台的品牌延伸评价问题,根据研究结果,为当前跨界经营的企业管理者们提供更多的营销策略。我们在经典A&K模型的基础上,加入了延伸产品类感知风险、消费者创新、延伸产品类感知易用性三大因素作为变量,以用友集团下的互联网理财平台——友金所为例,探索用户对互联网金融的品牌延伸评价因素。研究结果表明,感知风险对品牌延伸评价有负面影响,母品牌质量、产品契合度、感知易用性、消费者创新对品牌延伸评价有正向影响。
- 叶梦琪
- 关键词：品牌延伸消费者特征感知质量感知风险
- 绿色金融发展对于制造业转型升级的促进作用研究
- 2021年
- 我国的绿色金融在日渐完善的政策体系下正在快速向好发展,其对于制造业转型升级的促进作用也在日益凸显,本文以政策解读、数据分析等方式,以长三角为例,对绿色金融的发展对于制造业的转型升级的促进作用的机理进行梳理,并对绿色金融的发展提出政策建议。
- 叶梦琪张琼方
- 关键词：绿色金融长三角制造业
- 大数据技术支持小微企业信贷研究被引量：1
- 2017年
- 本文首先从小微企业融资难的痛点出发,通过对统计数据及当前宏观经济形势的分析,得出小微企业融资存在传统银行贷款可获得性低和其他融资渠道融资成本高两大难题。然后通过大数据的5V特性分析,得出大数据技术在信贷领域的优势,最后提出构建小微企业大数据信贷平台,主要从数据源及平台运作两个方面进行研究。
- 叶梦琪
- 关键词：大数据征信
- 普惠金融推动经济深化发展的机制研究
- 2022年
- 2013年,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在中共十八届三中全会上通过,明确提出“发展普惠金融”,表明了我国支持和鼓励发展普惠金融以促进经济平衡和持续发展的重要战略目标自此确立。2015年底,国务院出台了推进普惠金融发展规划的指导性文件,旨在推进普惠金融发展,提高金融服务的覆盖率、可得性和满意度,增强所有市场主体和广大人民群众对金融服务的获得感。
- 张琼方叶梦琪
- 关键词：普惠金融金融服务可得性
- SMCR模式下的翻转课堂教学设计和组织——以理财规划课程为例
- 2019年
- 随着高职教育教学改革的深入发展,探索具有高职教育特点的课堂革命,已经成为职业教育改革的一项重要内容。文章选择SMCR传播理论作为依据,从传播模式的信息、信源、信宿和信道四大维度出发,提出翻转课堂的设计要点,并以理财规划课程为例,设计课前、课中、课后的教学组织,以提高教学效果。
- 叶梦琪
- 关键词：理财规划
- 经济学课程的职业化改革
- 2015年
- 本文以职业化为引导,依据专业岗位需求,将传统的经济学课程定位为培养学生经济学思维的一门应用性课程,以提升职业发展能力为主线,勾勒应用性教学内容,采用直观化、碎片化的教学方式及动态考核方式,最大程度的调动学生能动性,促进经济学思维模式建立,达到良好的教学效果。
- 叶梦琪
- 关键词：职业化经济学
- 基于理财经理岗位的高职个人理财课程设计被引量：1
- 2013年
- 本文通过研究现代商业银行个人理财经理的具体职业标准,主要以中国工商银行的职业标准为依据,包括旗下财富中心和贵宾理财中心的理财经理岗位,分析个人理财经理岗位职责、服务内容、工作过程和考核办法等,对高职个人理财课程进行具体设计。
- 叶梦琪
- 关键词：岗位职责实践教学
