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刘亚婷

作品数:6 被引量:31H指数:3
供职机构:中山大学海洋科学学院更多>>
发文基金:广东省高等学校高层次人才项目国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学天文地球更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇天文地球
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇结壳
  • 2篇中稀土
  • 2篇钴结壳
  • 2篇稀土
  • 2篇稀土元素
  • 2篇磷酸盐化
  • 2篇矿物
  • 2篇富钴结壳
  • 1篇地球化
  • 1篇地球化学
  • 1篇地球化学特征
  • 1篇第二课堂
  • 1篇多金属结核
  • 1篇元素地球化学
  • 1篇元素地球化学...
  • 1篇转化膜
  • 1篇校区
  • 1篇陆源物质
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设

机构

  • 6篇中山大学

作者

  • 6篇刘亚婷
  • 3篇宁曦
  • 3篇孙晓明
  • 3篇陈省平
  • 3篇蒋晓东
  • 2篇关瑶
  • 1篇潘云智
  • 1篇黄毅
  • 1篇萨日娜
  • 1篇李如操
  • 1篇潘晴晴
  • 1篇林海
  • 1篇周莉

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇矿物学报
  • 1篇矿床地质
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
南海多金属结壳(核)矿物组成及其元素地球化学特征
2013年
南海多金属结壳(核)相较于大洋富钴结壳及多金属结核,构造环境处于边缘海环境。因此在其生长过程中,大量陆源物质的输入不仅为南海多金属结壳(核)提供了充足的成矿物质,使其具有较大的生长速率,同时又对其埋藏和对海水中Co、Ni、Cu等金属元素起稀释的作用,抑制多金属结壳(核)的生长和对有用金属的吸附。此外,南海多金属结壳(核)
关瑶孙晓明蒋晓东黄毅萨日娜林海李如操刘亚婷潘晴晴
关键词:富钴结壳多金属结核成矿物质矿物组成陆源物质地球化学特征
第一课堂与第二课堂协同育人模式探讨被引量:26
2017年
人才培养是大学的根本任务。第一课堂与第二课堂共同构成高校的育人体系。中山大学海洋科学学院从协同教学、协同学习、协同管理三个方面,探讨建立第一课堂与第二课堂协同育人机制,促进第一课堂与第二课堂的融合发展,形成全员化、多元化、立体化的育人模式,提高人才培养质量。
潘云智陈省平宁曦刘亚婷
关键词:第二课堂
磷酸盐化对太平洋结壳中稀土元素的影响
2014年
富钴结壳是生长在海山之上的壳状沉积物,富含Fe、Mn、Co、Pt、稀土等有用金属且储量极大,具有重要的经济价值。从发现至今,一直是各国探查和研究的战略资源。随着研究程度的增进,富钴结壳老壳层所经历的大洋磷酸盐化事件引起关注。简要的说,磷酸盐化是指:储存在最小含氧带内的溶解态磷,
蒋晓东关瑶关瑶刘亚婷周莉刘亚婷
关键词:结壳矿物稀土元素磷酸盐化化学转化膜
磷酸盐化对太平洋结壳中稀土元素的影响
文章选取了不同的富钴结壳,用X射线荧光光谱和ICP-MS测定各壳层的主微量元素并采用统计学方法寻找其规律,分析了磷酸盐化对太平洋结壳中稀土元素的影响。
蒋晓东关瑶路蓉菲刘亚婷周莉孙晓明
关键词:海洋环境富钴结壳稀土元素磷酸盐化
文献传递
“学科大类—专业方向—综合提升”海洋科学专业课程体系研究被引量:4
2017年
课程体系是制定人才培养目标、培养方案、课程优化和建设的具体体现,是保障和提高人才培养质量的关键。本文以中山大学海洋科学专业为实证,分析课程体系目标与培养方案,探索课程结构优化与课程体系,探讨课程内容整合与课程建设,提出"学科大类—专业方向—综合提升"课程体系。
陈省平韩墨香宁曦刘亚婷
关键词:课程体系课程建设
跨校区条件下本科生创新能力培养被引量:3
2016年
探讨在跨校区办学条件下对海洋科学本科生创新能力的培养途径,引领低年级本科生进行早期科研活动,举办"海洋大讲堂"活动,在二三年级学生中推进本科生创新科研训练工作和科研兴趣小组活动,促进本科生深化理论知识、完善知识结构体系;高年级学生进入科研团队实验室,开展个性化的实验教学和科研入门训练,培养本科生的创新意识、创新思维和创新能力。
宁曦刘亚婷侯冬伟陈省平
关键词:本科生
共1页<1>
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