赵慧平
- 作品数：38 被引量：43H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学文学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字社会学更多>>
- 独断性:文艺批评中的一个思维误区
- 2004年
- 在文艺批评实践中 ,受到以实体论、属性论为基本特征的二元对立思维方式影响的独断性批评仍然存在 ,并且影响着对批评对象现实存在的了解 ,使批评处于孤立、封闭、静止的状态。改变这一状态需要使文艺批评超越认识论范畴而转向人和对象之间的主体与客体关系范畴 ,使对象世界完全敞开 。
- 赵慧平
- 关键词：文艺批评本体论
- 说宗璞小说的“本色”创作
- ＜正＞在中国当代文学发展过程中,由于在特殊的社会历史与文化语境中所形成的文学范式的存在,长期遮蔽并且抑制了一种重要的文学创作观念及其倾向。这种创作是一种独立的存在,并不与各个时期变换流转的文学潮流相附和,没有为自己的创作...
- 赵慧平
- 文献传递
- 反思与重建:文学批评的重大课题被引量：2
- 2011年
- 文学批评的反思与重建，应该是当前中国文学研究领域里的一个重大课题，它是在文学批评的实践中提出来的一项亟待开展的研究课题，更是新世纪中国文学理论建设的重要组成部分。它包括在新的社会政治、经济、文化的条件下文学批评在文学的发展过程中所处的位置、所发挥的作用、所具有的价值的全面梳理、总结和评价，也包括对文学批评发展的方向与建设任务的重要探索。
- 赵慧平
- 关键词：文学批评中国文学研究文学理论建设社会政治
- 文艺批评的立场和浪漫主义的路向
- 2011年
- 看辽宁,大概有这样一种印象：辽宁的文艺在国内不是领先的。我这样说也许太绝对了,辽宁过去和近期也都有优秀的作品产生。比如王充闾的文化散文还是有很大影响的,还有一些获过鲁迅文学奖的作品;但总体来说影响不大。我认为,其中一个原因是，我们的文艺批评也没有太跟上，文艺批评没有能够就辽宁文艺创作及时地归纳、阐释，让外面了解和接受。
- 赵慧平
- 关键词：文艺批评浪漫主义路向文化散文文学奖
- 批评的视界
- ＜正＞本书是关于文学批评、美学研究的论文集,搜集了作者对于文艺学、美学问题研究的部分成果和文艺学、美学现象的批评文章。著作中关于文艺批评理论研究部分,是代表作者理论创新的部分成果。文中通过我国文艺批评理论研究与西方现代批...
- 赵慧平
- 文献传递
- 汉语言文学(师范)专业的“分型建设”
- 2016年
- 实施"技能强化型"与"学术拔尖型"分型建设是沈阳师范大学文学院改造汉语言文学(师范)专业的重大举措。"技能强化型",以培养学生的教师教育技能为基本目标,同时探讨学生其他专业技能的培养方式;"学术拔尖型"以培养学生的学术兴趣、科研能力为基本目标。两种培养模式相辅相成,均以学生成才为出发点,以拓展学生的实践能力、研究能力为宗旨,从而实现人才培养的总体目标。
- 巫晓燕赵慧平
- 《文心雕龙》文论体系建构的现代意义
- 2002年
- 《文心雕龙》是作者刘勰“弥伦群言” ,广泛汲取了在其之前影响中国写作思想的几乎所有的思想资源 ,立足于创作实际 ,建构出的体系严密、思想完备、集大成式的文论著作。从作者的写作动机到立论的逻辑起点 ,从对基本写作思想的表达到对具体写作观点的陈述 ,《文心雕龙》都渗透着鲜明的民族精神 ,真实、全面地反映了中国独特的写作观念和写作经验 ,为我们今天在新形势下建构现代的民族文论体系提供了可资借鉴的经典性文本。
- 赵慧平高洪岩
- 关键词：《文心雕龙》文论思想民族精神文本
- 对于文学批评困境的一种判断被引量：3
- 2009年
- 赵慧平
- 关键词：文学批评新时期文学文学界
- 高师中文专业本科教学模式改革的思考被引量：2
- 2003年
- 目前,我国的高等教育普遍存在着培养目标分工过细,专业口径过窄,教学模式单一等现象。教学内容较陈旧,教学方法僵化,测试方法单一是这种教学模式存在的三个主要问题。高等师范院校对于现行教学模式的改革,主要应依据学校的培养目标,即现代社会发展对教师职业素质的要求进行。其基本原则是:建立"大教学"的观念,拓展教学时间与空间,加强实践性环节的教学活动,将单一的专业知识的传授转变为全面发展、职业特长突出的系统教育,建立融多种教学手段为一体的新型教学模式。
- 赵慧平
- 关键词：师范院校中文教学模式
- 辽宁文艺批评队伍建设与人才培养研究
- 全面推动辽宁省的文艺批评事业的发展，使其达到高水平、可持续，首先是文艺批评队伍的建设，这是基础中的基础工作。建议建立有效的信息沟通与交流的运行机制，在省委宣传部的统筹下，各文化领导部门、高等院校和主流媒体根据自己的领域发...
- 赵慧平
- 关键词：文艺批评
- 文献传递
