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丁莉

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：济南市营市东街小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇教学实录
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学内容
  • 1篇阳光
  • 1篇生命
  • 1篇生命成长
  • 1篇亲身
  • 1篇亲身经历
  • 1篇情境
  • 1篇校园
  • 1篇具体情境
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程意识
  • 1篇教科书
  • 1篇教学目标

机构

  • 3篇济南市营市东...
  • 1篇山东省教育科...
  • 1篇济南市槐荫区...
  • 1篇济南市经七路...
  • 1篇学研究院

作者

  • 3篇丁莉
  • 1篇李卫东
  • 1篇陈培瑞
  • 1篇吴蓉
  • 1篇房彩霞

传媒

  • 2篇小学数学教育
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2015
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“掷一掷”教学实录与评析
2015年
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第50-51页。 教学目标：1．亲身经历观察、猜想、试验、验证的过程。利用数的组成和已学过的组合、统计、可能性、找规律等有关知识探讨事件发生的可能性大小。
魏会丁莉
关键词：教学实录义务教育教学内容亲身经历教学目标教科书
让校园充满七色阳光——济南市营市东街小学特色课程开发的实验与启示
2009年
济南市营市东街小学以敏锐的课程意识和大课程观，立足本校实际，着眼生命成长，高标准、大规模、多形式开发校本课程，孕育出一方特殊的教育生态。
陈培瑞李卫东房彩霞丁莉吴蓉
关键词：课程开发阳光校园课程意识生命成长
从算法到概念,让周长看得见、摸得着——“周长的认识”教学实录与评析
2022年
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83页。教学目标:1.在具体情境中通过观察、操作、比较等活动感知周长,能正确指出物体表面或简单图形的周长。2.在算一算、量一量等活动中理解周长的概念,了解测量周长的方法,渗透化曲为直的思想,培养空间观念。3.通过活动掌握从多角度寻求解决问题的策略,感受数学与生活的联系。
丁莉谢毅
关键词：教学实录义务教育教学内容具体情境
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共1页<1>
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