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王进峰

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：海盐元济高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇知识
  • 1篇电磁感应
  • 1篇电磁感应定律
  • 1篇电磁感应现象
  • 1篇动量
  • 1篇动量守恒
  • 1篇学科
  • 1篇学习知识
  • 1篇硬币
  • 1篇勇于
  • 1篇勇于创新
  • 1篇圆问题
  • 1篇匀强磁场
  • 1篇知识迁移
  • 1篇知识迁移能力
  • 1篇实验题
  • 1篇试题
  • 1篇守恒
  • 1篇突出重围
  • 1篇牛顿运动定律

机构

  • 4篇海盐元济高级...
  • 1篇海盐县教育局...

作者

  • 4篇王进峰
  • 1篇韩耀强
  • 1篇王建峰

传媒

  • 3篇物理教师（高...
  • 1篇中学理科（高...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
突出重围 勇于创新——2009年理科综合全国卷Ⅰ实验题评析
2010年
纵观2009年理科综合全国卷Ⅰ物理试题，体现了物理的学科特点，严谨而又新意十足，特别是实验题的设计让人耳目一新，设计经典而又不落俗套，考查学生是否具有扎实的实验技能，是否具备开阔的专业视野，是否具有不拘一格的创新精神，确实让人感受到了新课程改革前进的有力步伐．下面对全国卷Ⅰ物理实验题作一评析．
王进峰王建峰韩耀强
关键词：物理实验题理科综合勇于创新物理试题
创设“悖论”教学情境,激发学生探究热情
2008年
如何使学生在学习物理的过程中，体会物理学科带来的乐趣，由“怕学”而转为“愿学”甚至“乐学”，一直是我们物理教育工作者不懈的追求．笔者在新课程实施过程中，结合平时的物理教学，对课堂情境的创设作了一些探索实践，从高中学生的心理特征和物理的学科特点出发，创设新颖的课堂教学的情境，让学生在探究之中激发学习物理的兴趣，逐步排疑解难，学习知识，领会方法，提高能力，并陶冶情操．而新颖的物理教学情境的创设，包含许多的模式、方法，创设“悖论”教学情境就是其中之一．
王进峰
关键词：物理教学情境悖论物理学科学习知识
电磁感应现象中“杆切割”问题的归类探析
2007年
王进峰
关键词：电磁感应现象法拉第电磁感应定律知识迁移能力牛顿运动定律矩形线框动量守恒
巧借硬币 破解高考磁场中动态圆问题被引量：1
2007年
王进峰
关键词：匀强磁场圆问题高考硬币空间想象能力偏转问题
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共1页<1>
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