徐元智
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
- 供职机构：浙江省海宁卫生学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教经济管理更多>>
- 焦点解决技术在处理中职生寝室关系中的应用被引量：1
- 2017年
- 中职生正处于成熟和不成熟交叉阶段,寝室又是学生生活和活动最频繁的地方,在相处过程中容易产生各种问题。本文采用焦点解决技术,从建立协作的师生关系、共同设定目标和树立信心等几个方面介绍教师如何更好地处理住校中职生出现的寝室关系问题。
- 张建亭徐元智
- 关键词：人际关系中职生
- 中职护生护考前心理状态调查及应对策略
- 2014年
- 目的探讨中职护生护士执业资格考试(以下简称护考)前心理状态,并采取相应策略,以提高我校中职护生应对护考的能力。方法采取问卷调查法调查我校2010级600名中职护生护考前的心理状态并对其进行分析。结果我校有382名护生在护考前存在不同焦虑心理,占63.67%,主要原因是护生担心考试不合格影响就业、基础薄弱、自身紧张、缺乏自信等。结论正确认识护考的目的和结果,做好护生心理疏导,提高护生心理素质,强化考前讲解及模拟训练,减轻护生的紧张情绪,减少焦虑,提高护考合格率。
- 张海霞徐元智华秀凤
- 关键词：中职护生心理状态焦虑
- 中职护生就业现状调查被引量：4
- 2009年
- 目的帮助中职护生明确就业定位，提高中职护生就业率。方法向在嘉兴地区各级医疗卫生机构就业的我校近3年（2005—2007届）护理专业毕业生及单位主管领导发放调查问卷并进行访谈。结果（1）各级医疗卫生机构均存在护士短缺现象；国家二级及以上医疗单位对中职护生的需求呈下降趋势，但乡镇、社区等医疗卫生机构及各种诊所对持有护士执业资格证的中职生有较大的需求量；（2）中职护生在乡镇、社区等小型医疗机构的就业机会远高于大、中型医疗机构，以聘用工居多，绝大多数中职护理专业毕业生能胜任岗位工作；（3）我校毕业生对当前工作的满意度为80％，其面临着学习机遇、生存压力等方面的问题。结论中职毕业生应明确就业定位，可主要选择乡镇及社区等小型医疗卫生机构为就业单位，并通过提高自身整体素质，积累就业资本，增强就业竞争力；学校应多渠道为学生提供就业机会。
- 徐元智周娟仙施成良朱钱峰冯艳
- 关键词：中职护生就业现状就业定位
- 隐性知识在中职《内科护理》教学中的运用浅探被引量：4
- 2014年
- 对隐性知识的内涵入手,针对职业教育的特点,分析了课堂教学中应用隐性知识的必要性,探讨了隐性知识在课堂教学中显性化的应用对策等。
- 徐元智
- 关键词：隐性知识内科护理教学策略
- 卫生学校学生礼仪教育的探索和实践
- 2013年
- 加强卫生学校学生礼仪教育是提高中等卫生学校学生综合素质的重要内容,对中等卫生学校学生入学时的礼仪状况、学校开展礼仪教育的探索和实践取得的成效进行探讨和总结。
- 顾忠强施成良徐元智
- 关键词：礼仪教育
- 角色扮演法在培养护生职业素养中的应用被引量：2
- 2008年
- 目的在护理专业课教学中，采用角色扮演法培养护生职业素养。方法将我校2004级护理专业2个班随机分为实验班与对照班。对熙班按传统教学模式教学；实验班以角色扮演法为主，辅以传统教学。通过考核和问卷调查对学生成绩及其他各种能力进行评估。结果实验班学生职业素养明显优于对照班（P〈0．01）。结论在培养护生职业素养方面，角色扮演法是一种行之有效的教学方法。
- 周娟仙冯艳徐元智
- 关键词：角色扮演法护生
- 融合心育的中职德育教育路径研究与实践
- 2016年
- 网络媒体的在推动社会发展的同时,也造成了一定的负面影响。例如网络媒体导向的偏颇和家庭教育的缺失导致了中职学生容易出现行为偏差。本文通过分析当代中职生的身心特点,提出以心育融合为切入点,以创新德育路径为途径来树立中职学生的自信心,提升自我约束能力。
- 周兰兰徐元智
- 关键词：心育中职德育教育路径
- 吲达帕胺联合氨氯地平治疗高血压合并冠心病患者的疗效观察被引量：9
- 2014年
- 目的:探讨高血压合并冠心病治疗中使用吲达帕胺联合氨氯地平的临床治疗效果。方法:选择高血压合并冠心病患者50例,分为试验组与对照组,每组25例。试验组采用吲达帕胺联合氨氯地平治疗,对照组采用硝苯地平治疗,治疗6周后收集相关数据,分析两个方案治疗前后患者各项观察指标变化情况来比较其临床治疗效果。结果:两组患者治疗前后各项观察指标比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用吲达帕胺联合氨氯地平治疗高血压合并冠心病,患者各项观察指标改善较明显,有重要临床意义,值得在临床治疗中推广使用。
- 徐元智孔蓉
- 关键词：高血压合并冠心病吲达帕胺氨氯地平
- 校园安全管理机制构建的实践与探索
- 2017年
- 校园安全是学校履行立德树人根本职责的立足点和支撑点。为了确保"平安校园"长治久安,海宁卫生学校注重"强意识、建制度、实保障"三位一体安全管理长效机制的构建,并在实践与探索中不断优化完善,连续十多年荣获市"平安校园"称号,夯实了学校品牌化发展之路。本文对海宁卫生学校校园安全管理机制构建的改革实践与经验作了详细介绍。
- 施成良朱钱锋徐元智
- 关键词：校园安全
