汪凤梅
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：邯郸市第二十五中学更多>>
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- 发挥实验探究功能 提高学生创新能力
- 2005年
- 汪凤梅
- 关键词：学生创新能力探究性实验教学化学实验学生情感教学实践
- 教学生活化的化学课堂实施策略——以“溶液的形成”为例被引量：2
- 2020年
- 教学生活化是重要的教学规律。教师在日常教学中应注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的趣味性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。同时,选取生活化的教学形式也应该有一定的标准,即要以学生切实关心的具体问题为切入点来让学生感兴趣;学习的内容和形式要砧近学生的思维模式;还要能从选用的教学形式和内容中挖掘教材深意,并且在教师的组织引导下将课本知识融入其中。这样既完成了课程标准对学生的要求,又激发了学生学习自然科学的兴趣,培养了学生主动学习曲意识和能力。
- 刘燕汪凤梅马本良徐银燕
- 关键词：教学生活化课堂实施
- 深挖核心素材 提升探究意识被引量：1
- 2019年
- —、问题的提出化学是一门以实验为基础的科学,探究实验是学好化学的一条重要途径。人教版“对蜡烛及其燃烧的探究”是学生走进化学实验探究大门的重要一课。笔者认为教材设计的“探究意味不浓”,主要是指导学生进行“验证性实验”。因此,笔者对教学设计从“器材自备”“药品节约”“操作简单”“现象直观”“全程参与”等方面进行了改进,并参加了 2016—2017年度“一师一优课一课一名师”活动。现将课例与同仁分享,以期共同探讨提升学生探究素养的策略。
- 郝卫亮汪凤梅邢利民马本良
- 关键词：素材验证性实验教材设计教学设计
