方勇
- 作品数：10 被引量：61H指数：4
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业教育标准的建设与管理被引量：9
- 2017年
- 职业教育标准是指职业教育领域统一的技术和管理要求,职业教育标准是国家教育标准体系的重要组成部分。职业教育标准的建设与管理,应该形成职业教育标准体系,加强职业教育标准实施和监督,完善职业教育标准化工作机制。
- 方勇
- 关键词：职业教育
- 职业教育与平均受教育年限的相关性研究被引量：1
- 2019年
- 平均受教育年限反映一个国家或地区的人均受教育程度,职业教育与普通教育具有同等重要的地位,在提高国民平均受教育年限方面具有和发挥着重要的作用。在概述平均受教育年限的定义与计算方法的基础上,指出我国平均受教育年限的现状与不足,总结职业教育在提高我国公民平均受教育年限上的地位和作用,在此基础上提出职业教育在提高平均受教育年限上的新举措。
- 方勇
- 关键词：职业教育平均受教育年限
- 高等教育竞争力：模型、指标与国际比较被引量：34
- 2012年
- 高等教育竞争力是一个国家的高等教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力,其内涵包括高等教育发展水平、高等教育对人力资源的贡献、高等教育对经济的贡献、高等教育对知识创新的贡献四个层面。高等教育竞争力系统的构成要素以不同的方式存在,处于不同的维度和层次。本课题组运用层次分析法(AHP),依据高等教育竞争力评价的火箭模型,遵循指标数据的敏感性、可获得性和国际可比性的原则,构建了两个维度12项指标的高等教育竞争力评价指标体系,以此对53个国家的高等教育竞争力进行评价与排名,分析中国高等教育竞争力的优势与劣势。
- 王素方勇孙毓泽
- 关键词：高等教育竞争力
- 教育熵实证研究的国际比较与实际应用
- 2024年
- 本文对教育熵的概念、定义和计算方法进行了研究,计算并比较了1970—2016年全球175个国家或地区的教育熵。探讨了教育熵的特征和影响教育熵的因素,本文认为使教育熵减小的因素包括:持续的教育投入、正规系统的教育教学、科学有效的教育管理等。运用教育熵可对教育进行评估分析,首先界定系统边界,其次确定选用指标,然后根据相应的指标收集数据,最后分析数据得出科学的评估结论。
- 方勇
- 关键词：实证研究
- 全球职业教育的强者风范被引量：2
- 2015年
- 职业教育是一个国家产业发展的人才培养支柱，全球各国都在探索职业教育发展的有效路径。12月19日，教育部召开了全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议，部署了未来全面提高人才培养质量的露标任务与政策措施。对此，中国教育科学研究院国际比较教育研究中心选取了世界上经济和教育较为发达的37个国家，包括经济合作与发展组织（OECD）的34个成员国和中国、俄罗斯、巴西，对这些国家的职业教育竞争力进行了评价和排名，以期为我国职业教育的发展和提高我国职业教育体系的竞争力提供参考和借鉴。
- 方勇浦小松康建朝李协京
- 关键词：经济合作与发展组织教育人才培养教育竞争力强者职业教育体系
- 公共教育服务的国际比较分析被引量：2
- 2011年
- 一、国际公共教育服务的基本理论和观点1.教育作为准公共品的理论公共品理论是为公共教育服务提供的理论基础。所谓公共品(public goods),是具有非排他性和非竞争性属性的产品和服务。非竞争性指的是一个人对产品的消费不会减少其他人对该产品的消费量,非排他性指的是没有人能被有效地排除在对产品进行消费的行列之外。与公共品相对的概念是私用品(privategoods),指的是具有竞争性和排他性的产品.
- 王素邹俊伟孙毓泽方勇
- 关键词：教育排他性公共品
- 职业教育竞争力的评价与国际比较被引量：11
- 2015年
- 文章对职业教育竞争力的评价指标体系进行了研究,对37个国家的职业教育竞争力进行了评价与排名,瑞士排名世界第一,中国排名第26位,处于世界中等水平;对世界职业教育竞争力的变动特征与主流趋势进行了分析与比较,认为提高职业教育竞争力的关键在于提高职业教育质量和职业教育吸引力,进一步发挥职业教育对经济发展的贡献。
- 方勇
- 关键词：职业教育竞争力
- 中瑞职业教育竞争力比较及其启示被引量：4
- 2016年
- 职业教育竞争力是一个国家的职业教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力。瑞士职业教育竞争力排名世界第一,其原因主要在于:对职业教育的高度重视和高投入,完备的职业教育体系和独具特色的职业教育模式,注重对高技能人才的培养。中国职业教育竞争力与瑞士相比有一定的差距,还有提升的空间。
- 方勇
- 关键词：职业教育竞争力
