罗先文
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- “函数的极值与导数”教学设计
- 2016年
- 一、教学内容分析
“函数的极值与导数”是继应用导数研究函数的单调性之后的又一应用，主要是探索函数的极值与导数值变化之间的关系。学生学习该知识是为求闭区间上连续可导函数的最值作铺垫，同时也为利用导数求解生活中的优化问题作准备，并进一步体会导数在研究函数中的优越性和工具性。
- 罗先文
- 关键词：函数导数教学设计极值单调性闭区间
- 你真的了解学生吗?——“简单的线性规划问题”教学反思
- 2015年
- 在进行“简单的线性规划问题”教学时，笔者选择了这样一道习题：某纺纱厂生产甲、乙两种棉纱，已知生产甲种棉纱1吨需耗一级子棉2吨，二级子棉1吨；生产乙种棉纱1吨需耗一级子棉1吨，二级子棉2吨，每1吨甲种棉纱的利润是600元，每1吨乙种棉纱的利润是900元，工厂当前库存一级子棉300吨，二级子棉250吨。甲、乙两种棉纱应各生产多少（精确到吨），能使利润总额最大？
- 罗先文
- 关键词：线性规划问题教学反思利润总额棉纱纺纱厂
- 别让“小智慧”从指间溜走
- 2015年
- 借用＂勿以善小而不为＂、＂不扫小屋何以扫天下＂、＂不积小溪何以成江河＂等名言,取其中的＂小＂,在数学中即小题目、小方法、小念头、小归纳等均是基本经验＂小智慧＂量的积累,虽算不上＂高大上＂,但却是解决大问题必须夯实的基本之策!看几个例子例1有如图1和图2所示的两种广告牌,其中图1是由两个等腰直角三角形构成的,图2是一个矩形,从图形上确定这两个广告牌面积的大小关系。
- 陈金红罗先文郭作华
- 关键词：等腰直角三角形射影定理平方差公式教学课题辅助线数形结合
- 数形结合思想在高中数学中的应用探微
- 2019年
- 巧妙地运用数形结合思想能够将抽象的数学知识 和问题具体化、图形化,通过数形结合思想将这些知识转变为 通俗易懂的形式,同时将其与高中数学的教学结合在一起,变 得尤为至关重要。
- 罗先文
- 关键词：数学数形结合
- 中国古代数学文化牵手中考试题被引量：1
- 2017年
- 中国古代数学灿烂辉煌,通过我国古代数学文化特别是数学史及其著作能够唤起学生的民族自豪感和自主创新精神。近年来,作为教学指南针的各地的中考试题中,体现中国古代数学文化的试题时有出现。命题者通过设计相关的有历史背景的题目,展现数学文化价值,寓德育于考试之中,值得称道。试摘一二赏析如下。
- 陈金红黄克勤罗先文
- 关键词：中国古代数学中考试题命题者弦图自主创新精神数学史
