方晓华
- 作品数：31 被引量：269H指数：11
- 供职机构：新疆师范大学语言学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 对少数民族汉语教学应从中小学抓起被引量：1
- 1997年
- 本文从中小学汉语教学与大学汉语教学的关系、中小学汉语教学的目标、儿童语言学习的特点和长处、语言纠错等方面论证了中小学汉语教学是整个对少数民族汉语教学的基础和中心，具体阐述了抓好中小学汉语教学的师资培训、教学体制、教材编写、教学方法改进和全社会全民族重视关心等五个方面的问题。
- 方晓华
- 新疆少数民族汉语教学新模式探析被引量：18
- 2008年
- 文章提出要建立以课文为中心,以真实交际为终极目标的汉语教学新模式。新模式包括教学指导理论系统、教学实施系统和教学目标系统三部分。大量实验说明,依照新模式教学,可以取得较好的教学效果。
- 方晓华
- 关键词：汉语教学
- 新疆双语教育问题探索被引量：34
- 1998年
- 新疆双语教育问题探索方晓华一新疆双语教育的现实客观性新疆地处欧亚大陆的腹地，历史上曾是中原地区通往南亚、西亚、地中海直至欧洲的主要通道之一，是丝绸之路的枢纽。蒙古高原、河西走廊的许多民族西迁时，首先在这里留下足迹，不少民族就留在这里和当地民族交往融合...
- 方晓华
- 关键词：双语教育双语教学模式汉语授课双语环境汉语课
- 少数民族学习和使用国家通用语言文字的必要性与紧迫性被引量：14
- 2017年
- 文章从法律赋予的权利,增强国家认同、加强中华民族凝聚力,民族之间互相沟通、加强民族团结,做好双语教学、提高民族教育质量、培养面向未来的少数民族人才以及少数民族个人的成长和发展等五个方面,论证了少数民族学习和使用国家通用语言文字的必要性。从国家语言战略和新疆维吾尔自治区党委确定的双语教育目标高度,阐明完成普及国家通用语言文字任务的紧迫性,提出要在限定的时间内坚定不移、扎扎实实地完成这一攻坚任务。
- 方晓华
- 关键词：少数民族国家通用语言文字语言功能双语教育
- 少数民族为什么要学好国家通用语言文字
- 2017年
- 2000年国家颁布了《中华人民共和国通用语言文字法》,规定普通话和规范汉字是国家通用语言文字.普通话和规范汉字,其实就是规范化了的现代汉语.中国历代王朝都把汉语汉字作为通用语言文字,通行全国;现今中国90％以上的人都使用汉语,少数民族中越来越多的人转用或兼通汉语.因此,汉语汉字从民族语言上升为国家通用语言文字有其历史的必然性,学习和使用国家通用语言文字对维护国家的统一,加强中华民族的凝聚力,促进各民族之间互相了解,增进民族团结,有着重大意义.
- 方晓华
- 新疆的双语现象被引量：1
- 1989年
- 一、双语现象及其成因 什么是“双语现象”,这个问题似乎很容易回答,一般的社会语言学论著和语言学词典的表述也大同小异,不外乎是说“同一社会中使用两种语言的现象”之类。但我总觉得这种定义似乎缺了一点什么,没有把握住“双语现象”的实质。
- 方晓华
- 关键词：双语现象通用语汉语专业双语能力波斯语多语现象
- 对少数民族汉语教学与对外汉语教学的比较被引量：13
- 1997年
- 对少数民族汉语教学与对外汉语教学的比较方晓华对少数民族汉语教学和对外汉语教学都是针对母语为非汉语者而进行的教学，无论从教学原则、规律和特点看，还是从具体的教学内容、方法和过程看，二者都有许多相似之处。它们都是从培养学生最基本的语言能力开始，都要面对母...
- 方晓华
- 关键词：对外汉语教学汉语学习少数民族语言学习汉语汉语授课
- 对外汉语教学与对少数民族汉语教学被引量：5
- 1997年
- 同为第二语言教学，对外汉语教学与对少数民族汉语教学的发展极不平衡。二者在教学对象、教学对象的学习目的、文化背景和由此决定的教学体制、教学过程、教学方法，以及母语与汉语之间的关系不完全相同，因而形成各自独特的性质和特点。但对外汉语教学与对少数民族汉语教学作为第二语言教育又有不少相似之处，它们互相影响，互相促进，共同发展。
- 方晓华
- 关键词：对外汉语教学学习汉语第二语言教学汉文化教学对象
- 试论双语教师培养模式被引量：1
- 2012年
- 双语教育是我国少数民族教育的主要模式之一，制约双语教育发展的瓶颈是双语教师数量不足和质量欠佳。
- 方晓华
- 关键词：双语教育教师培养模式少数民族教育教师数量教育发展
- 新型第二语言教材编写的理论与实践被引量：8
- 2005年
- 文章针对以往第二语言学习教材存在的问题,按照第二语言习得理论和规律,并结合新课程改革对教学、教材的改革要求,总结了教材编写理论,设计了以学习为主的新型第二语言教材,从理论和实践两方面阐述了新教材的崭新点和对教学改革的促进作用。
- 方晓华王阿舒
- 关键词：汉语教材
