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张扬

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省苏州第十中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇语文教学
  • 1篇阅读知识
  • 1篇知识
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌教学
  • 1篇诗歌写作
  • 1篇文教
  • 1篇写作
  • 1篇老师
  • 1篇好课
  • 1篇笔会

机构

  • 3篇江苏省苏州第...

作者

  • 3篇张扬
  • 1篇徐思源
  • 1篇孙洁
  • 1篇金泓
  • 1篇唐岚
  • 1篇郑静
  • 1篇袁佳

传媒

  • 2篇中学语文教学...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“老师”之后
2013年
一直觉得，“老师”这个称呼实在有几分沉重，至少不怎么让人轻松。 这份不轻松，可能就来自我们长久以来对教师这份职业的单一印象与要求。从我当教师开始，就无数次被人问及：“你的学生怕不怕你？”我总是很无奈地回答：“他们为什么要怕我？”人们总是把教师和学生设立为对立面，总觉得一方强权、一方弱势才是稳定的师生关系。可一直以来，比起惧怕，我更希望得到的是信任；相比权威，我更希望成为的是朋友。
张扬
关键词：老师师生关系教师
诗歌写作与诗歌教学
2011年
听、说、读、写是语文能力的四大组成要素。这四大要素彼此之间相互促进的关系是每一个语文教师所熟知的。但是在实践操作中大多数人并不能将这四者有机地结合起来。比如在诗歌教学中。教师对写作就不太重视，总觉得诗歌写作无关痛痒、不做亦可。其实未必，诗歌写作恰恰是诗歌教学中需要重视的方面。
张扬
关键词：诗歌写作教学语文教师
如切如磋 如琢如磨——“好课是怎样炼成的”笔会
2013年
2012年冬，江苏苏州第十中学举办了“审美课堂研讨会”。在此次研讨中，该校六位青年教师分别开设了六堂研讨课，展示了他们的风采。不敢说这六堂课就是“好课”，但从他们回顾从策划到具体操作的对话和反思过程，我们则可以体会到他们的教研风气的浓郁和教学切磋的深入，这样的研讨对大家的教学研究应有很好的借鉴和启迪。
徐思源戚迎庆滕柏郑静张扬袁佳唐岚孙洁金泓
关键词：语文教学阅读知识
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