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双抗体夹心ELISA法研究rMBP-NAP在大鼠体内的药代动力学: 2016年; 目的:研究重组麦芽糖结合蛋白-中性粒细胞激活蛋白(r MBP-NAP)在大鼠体内的药代动力学。方法:给大鼠静脉注射r MBP-NAP后在不同时间点采血,用双抗体夹心酶联免疫法(ELISA)测定r MBP-NAP的血浆浓度,然后用DAS2.1药动学软件进行曲线拟合并计算药代动力学参数。结果:r MBP-NAP静脉给药后迅速入血,2.5、5和10 mg·kg^(-1)3种剂量的消除半衰期分别为1.983、1.747和2.006 h,血浆清除率呈非剂量依赖性改变,血浆药物浓度—时间曲线下面积随着剂量的增加而成比例增加;r MBP-NAP在大鼠体内的分布以肾脏最高,其后为肺和肝,以脑组织中浓度最低。结论:r MBP-NAP给药后能迅速进入血液循环,其消除符合线性动力学特征,r MBP-NAP在大鼠体内的药代动力学过程符合二室开放模型,呈一级动力学消除,给药后主要分布到肾脏。; 崔明辰陈娇时冉冉王建国; 关键词：酶联免疫法药代动力学

一种离心管清洗装置: 本实用新型公开了一种离心管清洗装置，包括载管台和设置在载管台上方的清洗管道，清洗管道通过两根软管分别连接有水泵和烘干机，所述清洗管道、水泵和烘干机连接有升降架；所述载管台为空心壳体，载管台上通过第一轴承和密封圈设置有离心...; 时冉冉陈娇宗自卫; 文献传递

翻转课堂在医学高职高专生物化学教学中的应用与评价被引量：14: 2016年; 目的探讨翻转课堂教学模式在医学高职高专生物化学教学中的应用。方法将我校2014级三年制临床医学专业学生分为实验组和对照组,实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式。课程结束后对两组学生进行测试,比较期末考核成绩;采用问卷方式调查实验组学生对教学模式的评价。结果实验组考试成绩高于对照组,差异有显著性,实验组大多数学生非常欢迎和支持翻转课堂教学。结论翻转课堂教学模式能明显提高生物化学教学效果,培养学生综合素质,值得深入研究和推广。; 梁树才陈娇常陆林; 关键词：生物化学教学改革

一种消化内科用检查辅助架: 本实用新型公开了一种消化内科用检查辅助架，包括支撑底座和滑轮，所述凹槽的内侧安装有螺栓，所述螺栓贯穿凹槽与螺栓滑槽相连，所述支撑板的右侧安装有收集箱，所述支撑板的顶端安装有清洗装置固定板，所述清洗装置固定板的内腔底端安装...; 王娇娇陈娇; 文献传递

闹羊花分离的二萜类化合物的抗肿瘤药物及方法用途: 本发明公开了一种闹羊花中分离的二萜类化合物，所述二萜类化合物为kalmanol型二萜化合物，化学结构上为rhodomollein XXIV 5位羟基和1位氢脱水产物。本发明二萜类化合物对结肠癌细胞(HT‑29、HCT‑8...; 张军要朱宝安时冉冉陈娇; 文献传递

恶性肿瘤放疗患者心理状况、免疫功能测定及心理干预的研究被引量：1: 2016年; 随着时代的发展,以及一些严重病例的出现,人们对于肿瘤及放疗的恐惧和担忧,使得肿瘤病人在生活中受到比较到的影响。本文实验为基础进而分析患者的心理状态、及其对细菌的免疫能力和测定患者在心理干预的情况下的研究。来达到更好的保证患者在手术后更好的恢复,促进其心理健康的生活,从而有利于病人更好的康复。; 时冉冉陈娇尹丽; 关键词：肿瘤放疗

一种生物化学用折叠型试管支架: 本实用新型涉及生物化学实验设备技术领域，具体为一种生物化学用折叠型试管支架，包括插板Ⅰ、托板以及折叠支架，插板Ⅰ和托板之间对称设置两组折叠支架，折叠支架包括第一支架和第二支架，第一支架上端与插板Ⅰ的底部铰接，第一支架底部...; 杨睿陈娇张军要; 文献传递

一种多头接种器: 本实用新型公开了一种多头接种器，包括依次连接的手柄、金属杆和接种针，所述接种针包括第一接种针、第二接种针和第三接种针，第一接种针为直线形，第二接种针和第三接种针为曲线形，第一接种针、第二接种针和第三接种针的长度依次变短，...; 陈娇时冉冉朱宝安; 文献传递

一种生物化学用试管旋转清洗装置: 本实用新型涉及清洗装置技术领域，具体为一种生物化学用试管旋转清洗装置，包括机台和夹具组件，夹具组件包括盒体，盒体底部四周均匀固定连接四个支撑柱，支撑柱与机台上表面固定连接，盒体中心设有容纳转杆通过的通孔，盒体内部为空腔，...; 陈娇王娇娇时冉冉; 文献传递

用于生化实验的防过吸防滚动移液工具: 本实用新型公开了一种用于生化实验的防过吸防滚动移液工具，包括管体，所述管体为移液管或胶头滴管，所述管体为正方形管，距管体顶端0.5cm-1cm处的管体侧壁向外凸出形成缓冲腔，缓冲腔对侧的管体内壁上设置有伸入缓冲腔的挡板，...; 时冉冉陈娇尹丽; 文献传递

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陈娇