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李彦霖

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:中央民族大学国际教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 3篇语言
  • 2篇母语
  • 2篇交际
  • 2篇个案
  • 2篇个案研究
  • 2篇汉语
  • 1篇对外汉语
  • 1篇语言互动
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言水平
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇强制性
  • 1篇文化
  • 1篇理解性
  • 1篇理解性输入
  • 1篇可理解性输入
  • 1篇互动
  • 1篇交际策略
  • 1篇教学

机构

  • 4篇中央民族大学
  • 1篇江西理工大学

作者

  • 4篇李彦霖
  • 3篇王萍丽

传媒

  • 1篇世界汉语教学
  • 1篇华文教学与研...
  • 1篇汉语国际传播...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
汉语作为第二语言的交际策略研究
在第二语言习得领域,国外交际策略研究成果颇丰,但以汉语作为第二语言的交际策略研究尚属起步阶段。本文从认知心理学的角度,以Faerch&Kasper(1983)的交际策略分类框架作为汉语学习者交际策略分类的标准,通过访谈、...
李彦霖
关键词:对外汉语汉语教学语言交际社会文化
文献传递
语义协商的效用与话步构成——基于母语者和非母语者自然语言互动的个案研究被引量:2
2015年
以往关于第二语言互动过程的研究表明,语义协商对第二语言学习至少有三种促进效用:为学习者提供大量的可理解性输入,促使学习者产出大量的强制性输出,引起学习者对目的语形式的选择性注意。本文通过考察一对母语者和非母语者自然语言互动中汉语语义协商的使用情况,分析了语义协商三种效用与话步构成之间的联系。文章发现,这三种效用由于协商发起者的不同而产生于语义协商不同的话步当中,并与具体话步的表达方式有密切联系。该研究有助于从话语分析的角度理解语义协商效用的产生机制,也为课堂教学提供了重要的理论依据。
王萍丽李彦霖
关键词:可理解性输入
非母语者汉语交际策略个案研究被引量:2
2014年
本文以一名母语为俄语的中亚留学生为被试,收集其自然会话的语料,考察其交际策略的使用情况。本文发现:(1)泛语言的第二语言交际策略在汉语会话中也会出现;(2)各类交际策略的使用频率有一定差别。最后,本文探讨了该研究对对外汉语教学的启示。
李彦霖王萍丽
关键词:教学启示
语言水平与汉语交际策略使用的相关性研究被引量:3
2021年
本文以三组语言水平不同的汉语学习者为被试,通过一项限定主题的访谈任务收集语料,并对比语料中三组被试交际策略的使用量和使用倾向,发现:(1)随着语言水平的上升,学习者汉语交际策略的总使用量以及各小类交际策略(求助和回避除外)的使用量会降低。(2)初级学习者和高级学习者汉语交际策略的使用倾向较为相似。最后,本文讨论了以上发现对构建汉语交际策略能力标准的启示。
王萍丽江宇豪李彦霖
关键词:语言水平
共1页<1>
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