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从心理学的角度对英才和英才教育的反思: 2014年; 中国已经快速发展了三十多年，世界都在关注中国还能快速发展多久。而高速、持续发展的核心动力之一，便是人才。英才和英才教育在为社会输送所需人才方面起到了关键的作用。但是反观我国近几十年英才和英才教育的发展，似乎并未充分满足建设人力资源强国、人才强国和创新型国家的新需要——社会上的英才还是太少，; 刘玲张琳刘嘉; 关键词：英才教育心理学建设人力资源强国人才强国创新型国家

浅谈留美幼童对中国近代历史的影响——观央视纪录片《幼童》后感: 2009年; 如今,随着留学已日益走入寻常百姓家,出国留学已不是个遥不可及的梦想,回望百年之间的幼童留美计划,后来虽遭中途夭折,却具有深远的意义,这些学成归来的年轻有为的天之骄子,在促进了中国现代化方面做出了卓越贡献。; 刘玲; 关键词：留美幼童中国近代历史

COMT基因对注意控制神经基础的调控效应:影像遗传学研究的元分析被引量：3: 2012年; 为探索注意控制能力个体差异的遗传来源,当前研究主要关注儿茶酚胺氧位甲基转移酶(catechol-O-Methyltransferase,COMT)基因对参与注意控制加工的前额叶脑区的调控作用。为进一步回答COMT基因是否也对全脑范围的注意脑区具有调控作用,本文对17篇遗传影像学研究进行元分析。结果发现,COMT基因Val/Val(vv)基因型的被试在注意控制任务下,不仅前额叶脑区的激活水平高于Met/Met(mm)基因型的被试,在前扣带回和后扣带回等前额叶之外的脑区激活水平也高于mm基因型的被试,而且在这些脑区的效应值(vv>mm)都较大(Cohen'sd>0.8)。由此,元分析结果表明:COMT基因不仅调控前额叶脑区,而且对形成注意控制网络的多个脑区都有调控效应。此结果提示注意控制能力的个体差异可能部分的来自于COMT基因对注意控制网络的调控作用。; 刘玲李荆广宋宜颖刘嘉; 关键词：COMT基因

破译人类“黑匣子”：与教育相关的脑科学研究被引量：5: 2014年; 脑科学研究经历了从行为主义到认知科学、从认知科学到认知神经科学等发展历程,对教学理论和实践的影响已经越来越深刻。各种脑成像技术的出现,使得直接观察正常人在进行各种任务时的大脑活动成为可能。本文阐述了多个脑科学研究的成果,例如:对于关键期、记忆、睡眠影响等的研究;对于数学运算能力、语言学习能力等特定技能学习规律的研究(如记忆是数学运算技能学习的关键、音乐和语言存在共同的认知和神经基础);对于阅读障碍儿童、超常儿童、儿童学习风格的研究等。建议遵循大脑的发展规律进行教学安排,基于特定能力的认知机制和神经基础改进教与学,尽可能为学生提供个性化教育。; 张琳刘玲刘嘉; 关键词：脑科学认知神经科学脑成像技术阅读障碍儿童超常儿童

成熟主义与行为主义理论在学前教育中的运用被引量：5: 2009年; 以格赛尔为代表的成熟主义与以华生等为代表的行为主义理论因其不同的理论观点导致其在幼儿教育方面有着显著的不同，但仔细分析即可发现其实二者有着互补之处：成熟主义过于强调成熟而忽视了环境在人的发展中的作用．行为主义过于强调环境的影响而忽视了其他方面：对于这两种理论的分析研究有助于在学前教育实践中更好地把二者结合起来，服务于教学实际。; 刘玲; 关键词：行为主义学前教育

浅谈欧美发达国家的教育行政管理制度及其对我国的借鉴作用被引量：3: 2009年; 百年大计,教育为先,当今社会,科技日新月异,教育的作用越来越大,各国尤其是发达国家都高度重视教育问题。教育行政管理制度将对教育的发展产生深远影响,下文中将浅谈欧美发达国家的教育行政管理制度,并结合我国实际,总结出一些对我国教育管理制度有借鉴作用的地方。; 刘玲; 关键词：中央集权制地方分权制

流体智力对创造性倾向的影响:人格的中介作用: 创造力是一种重要的心理品质,对社会和科技进步有很大的影响。它与另一种重要的心理能力——智力的关系一直以来备受研究者的关注。创造力包括创造性产品、创造性思维和创造性倾向,智力包括流体智力和晶体智力。前人研究集中在智力与创造...; 刘烯琴刘玲宋宜颖刘嘉; 关键词：流体智力人格开放性; 文献传递

浅谈荀子教育思想的时代意义被引量：1: 2009年; 荀子,战国后期伟大的思想家、教育家,是先秦诸子思想的集大成者,他深刻指出了名家学说的"见"和"弊",在批判各家的基础上又吸收了各家的一些思想,但总的来说其思想体系基本属于儒家。荀子是先秦时代一个伟大的唯物主义者,其由此派生出的教育思想中含有许多先进而又积极的成分,不仅影响了他所处的那个时代,对后世也产生了深远而又积极的影响,对当今社会的教育仍具有一定的指导作用和时代意义。; 刘玲; 关键词：荀子教育思想

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刘玲