黄骏
- 作品数：21 被引量：149H指数：7
- 供职机构：广西民族大学更多>>
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- 我区少数民族大学生思维开发怎样适应当前的改革形势被引量：1
- 1994年
- 社会主义市场经济的发展,为广西的振兴带来了难得的机遇。然而,民族地区的振兴,还有赖于民族人才的培养。我区是一个少数民族地区,经济与文化相对都比较落后,因此,尽快地培养出一大批有较高质量的少数民族大学生,对于加快我区经济与文化的建设,改变我区落后的现状,将具有十分重要的意义。
- 黄骏
- 关键词：少数民族大学生思维开发知识结构少数民族学生少数民族地区大学毕业生
- 新时期民族院校师资队伍建设与人力资源开发被引量：1
- 2002年
- 高校要建设一支适应素质教育要求的师资队伍 ,必须注重人力资源的管理与开发。当前民族院校的师资队伍建设状况令人忧虑 :师资学历提高缓慢 ,教师队伍不大稳定 ,工作积极性没能充分调动起来 ,人才流失情况比较严重。“民族”是一种特色性要求 ,健全优胜劣汰的人才竞争机制是民族院校人力资源管理与开发的当务之急。
- 黄骏
- 关键词：民族院校师资队伍建设
- 国际化:世界高教改革与发展的新视角被引量：4
- 2000年
- 高等教育国际化是一个应从动态角度来考察的概念，其内涵随着时代的发展而不断丰富。实现高等教育国际化需有两个基本要素，培育高等教育国际化则需具备四个条件。此外，高等教育国际化并不存在普遍适用的统一模式，层次、程度的确定与特色定位是模式选择的关键，各国各高校应根据自己的实际情况，选择适合于自己的国际化模式。
- 黄骏
- 关键词：高等教育教育改革
- 数量与质量:世界高教改革的艰难抉择被引量：14
- 2000年
- 数量增长与质量提高对于高等教育的发展都是至关重要的 ,但正确地处理好两者间的关系又十分困难。有关国家的高等教育改革实践为我们提供了一些很好的经验教训 ,我们应当注意量和质的齐头并进 ,强化质量观念 ,倡导质量文化 ,加紧构建符合我国国情的高等教育质量保证体系 ,谨防量的“泡沫式”
- 黄骏
- 关键词：高等教育
- 多元文化教育理念与中国的民族高等教育被引量：15
- 2001年
- 多元文化教育是对民族同化教育的否定 ,它的一个最本质特征就是只认可各不同民族文化相互独立的价值 ,它对世界民族高等教育的发展功不可没 ,但又有其自身无法克服的缺陷。中国的民族高等教育不能简单套用多元文化教育的模式 ,多元一体化才是中国民族高等教育发展的最佳选择。
- 黄骏
- 关键词：多元文化教育民族高等教育文化差异
- 加强思维开发 改善思想教育──少数民族大学生思想政治教育探讨
- 1995年
- 思想政治教育也应该是德育与智育的有机统一体，在少数民族大学生的思想政治教育中加强思维开发，不仅能使少数民族大学生更乐于接受思想政治教育，十分有利于提高他们的思想政治意识，而且还能有效地发展他们的思想政治智力，培养他们的思想政治教育技能。
- 黄骏周义文
- 关键词：思想政治教育少数民族大学生思维开发
- 对中美“少数民族高等教育”的重新审视被引量：5
- 2002年
- 关于少数民族的高等教育 ,中美两国所关注的问题和发展的理念与思路有很大差别。本文考察了文化剥夺理论、文化差异理论对美国民族同化教育向多元文化教育转变的影响 ,分析了美国少数民族高等教育的根本问题所在 ,同时也指出了当前我国民族高等教育发展的瓶颈问题及走出困境的思路。
- 黄骏
- 关键词：少数民族高等教育文化差异文化融合教育发展
- 人力资源管理视野中的高校教师绩效考评被引量：63
- 2003年
- 从人力资源管理的角度看,高校教师的“奖惩性评价”不能很好地起到激励教师努力工作的作用。当前我国高校教师的绩效考评必须注意解决缺少人文关怀、重形式而不重实质、随意性过大而科学性不强等问题。高校教师的绩效考评应当关注教师的发展,应当是过程管理中的一种动态考评。
- 黄骏
- 关键词：高校绩效考评教师管理人文关怀过程管理
- 素质教育:世界高教改革的理念与实践
- 2000年
- 当今世界各国的高教改革都在以自己的方式呼唤并实践着素质教育。由于人们对人才素质的价值取向不同，决定了素质教育往往因人因国而异，具有诸多不同的涵义或重点。注重学生的个性发展、注重实效、讲究针对性，这是当今发达国家高校素质教育的三个特征。我国高校素质教育的提出虽然也有鲜明的针对性，并得到了政府的重视和大力支持，但在注重学生的个性发展、注重实效方面还需努力改进，并强化操作上的针对性。
- 黄骏
- 关键词：素质教育高等教育学生个性发展
- 灵活多样化:世界高教改革面临新挑战被引量：1
- 2000年
- 当前世界高等教育的灵活多样化概括起来是沿着两个方向发展的 :一是外延的灵活多样化 ,另一是内涵的灵活多样化。高等教育灵活多样化目前所面临的最大困难主要是人们观念上的阻力和对如何构建适应性更广的高等教育新规范体系还缺乏足够深刻的认识。只有注意观念的更新 ,处理好质量、多样、灵活的关系 ,建立与完善灵活多样化发展的调控机制 ,并且从自己的实际出发解决好特色的定位问题 。
- 黄骏
- 关键词：高等教育改革教育特色教育质量
