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周金玉

作品数：9 被引量：1H指数：1
供职机构：上海市宝山区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇修习
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园新教师
  • 1篇征求意见稿
  • 1篇师幼互动
  • 1篇口语
  • 1篇互动
  • 1篇互动过程
  • 1篇回应
  • 1篇集体教学
  • 1篇集体教学活动
  • 1篇家长
  • 1篇家长沟通
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇沟通
  • 1篇沟通策略

机构

  • 2篇上海市宝山区...

作者

  • 2篇周金玉

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...
  • 1篇2010年度...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 9 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
集体教学活动中教师的口语回应
2009年
“回应”一般出现在教师提问题后与幼儿的互动过程中，是教师对幼儿的回答或随机反应的反馈。有效的回应是集体教学活动中实现优质师幼互动的关键。它能够对幼儿的表达发挥提升作用、拓展作用、将内在感知外显化的作用以及缓解难题的作用。等等。“能在教育现场关注来自幼儿的信息和生成问题，进行价值判断，作出适时、适宜、适度的回应，发挥推动幼儿发展的作用”（《上海市幼儿园保教质量评价指南〈征求意见稿〉》课程部分），是教师专业发展的标志。
周金玉
关键词：集体教学活动回应口语征求意见稿互动过程师幼互动
幼儿园新教师与家长沟通的问题及修习
幼儿教师与学生家长沟通是一个相互交流的过程，是教师不断学习积累经验的过程，是不断琢磨提高沟通艺术和更新策略的过程。
周金玉
关键词：沟通策略
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