戴卫红
- 作品数：11 被引量：16H指数：2
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- 让每个学生过上“诗的生活”——阜宁实小教育集团联盟校诗教育人纪实
- 2022年
- 多年来,阜宁县实验小学教育集团以培养“弘扬传统文化,培养诗意儿童”为育人目标,以城乡联盟校为实践基地,以诗为轴,五育并举,开展跨学科融合,构建全学科诗意课堂范式;以五育融合为路径,深入挖掘校本和乡土等资源中育人元素,开发特色诗教课程,推展诗趣活动;以物境化人为愿景,打造诗味环境,润泽童心;以“三通”实践为抓手,城乡一体,共同构建诗教场育,形成了城乡一体“以诗育人,形塑诗心”的实践范式,取得了丰硕的实践成果。
- 戴卫红王海文
- 关键词：城乡一体实践范式诗心育人目标
- 激活教育均衡这盘棋
- 2017年
- 阜宁县实验小学是一所百年老校,随着教育布局的调整,现已形成'一校六区'集团化办学格局。各校区出现了顶岗教师多、新教师多、名师少的'两多一少'现象。面对这种情况,我们摸索出了利用名师资源,引领并加速教师专业成长的有效策略和高效模式,促进了联盟校提优提质、共同发展。
- 戴卫红
- 关键词：教育均衡教学改革
- 践行让学引思 护航高效课堂被引量：2
- 2017年
- ＂让学引思＂课堂教学改革,是推进课堂教学改革的又一大决策,也是全面提升教学质量的重要举措。一所学校要想向课改要质量,向让学引思课堂要质量,就要立足校情,集智集力,全力攻关,做到宏观践行,微观深入,创造性地探究研讨,全局性地推进落实,致力做到课堂为学生生长而教,学习在课堂上真实发生。经过一段时间的实践,本人觉得应从以下几方面尝试：
- 戴卫红
- 关键词：集体备课沉默权师生角色知识传授者教学流程课堂改革
- 建设多彩校园 放飞快乐童年——阜宁县实验小学教育集团多彩校园建设纪实
- 2023年
- 阜宁县实验小学创办于1903年,是一所百年老校,也是江苏省首批实验小学。学校一直秉承“让每一个孩子幸福成长”的育人理念,以美为轴,德融五育,打造生本诗意课堂,建设多彩童心社团,搭建快乐成长平台,为儿童创精神空间,塑完美人格,涵生命气象,育民族精神,取得了丰硕成果。学校先后获得中国书法特色学校、全国青少年足球、篮球特色学校、全国青少年人工智能特色单位、江苏省文明校园、江苏省教科研先进单位、江苏省思政育人特色单位、江苏省优秀红领巾小社团、江苏省少先队工作先进集体等多项荣誉。
- 朱育培戴卫红
- 关键词：青少年足球完美人格文明校园
- 心灵碰撞 让爱升华——谈班主任工作中的一些细节问题被引量：1
- 2008年
- 班主任在抓好班级日常管理工作时,若能对某些细节问题给予适时、适度的关注和妥善地利用,不仅有助于问题的解决,也有助于树立良好的班主任形象。
- 戴卫红
- 关键词：班主任工作学生自我意识教育效果教育手段心灵碰撞
- 指向核心素养提升的小学语文 探究讨论式阅读教学初探
- 2019年
- 随着新课改的不断推进,语文课堂越来越注重学生语文素养的提升。语文是基础性课程,对提高学生核心素养的重要性不言而喻,而阅读教学又是语文教学的重头戏。因此,指向学生核心素养提升的小学语文阅读教学探究讨论式课堂模式的实践研究,显得尤为迫切。探究讨论式学习方式的必然性探究性学习模式自身的优越性:探究性学习与传统教学方法相比,有着自己独特的特点。
- 戴卫红
- 关键词：讨论式学习小学语文探究性学习模式基础性课程语文课堂
- 创新集体备课模式 名师引领教师成长
- 2017年
- 自2013年学期秋开始，我们阜宁县实验小学教育集团创新了教研模式，全面施行集体备课，至今恰好三年，可谓“三年磨一课”。三年来，教师的整体业务能力日益提升，课堂教学效益显著提高，由此生发的《教育均衡背景下名师引领学校联盟教师专业发展的实践研究》和《小学数学开放性作业设计的实践研究》两个课题，获批为“十二五”省级重点课题。三年的潜心探索，饱尝酸甜苦辣。其间也出现许多共性问题和个性矛盾，我们总是直面问题，努力化解，致力于优化各个环节。
- 戴卫红
- 关键词：教师成长集体备课备课模式名师课堂教学效益
- 构建集体备课模式,为教师成长搭建平台
- 2017年
- 阜宁县实验小学,随着教育均衡的推进,办学规模不断扩大,面临着教师构成复杂、教学水平参差不齐、管理难度增大的挑战。集团突出集体备课这一特点,形成了具有阜宁实小特色的集体备课校本研修模式。这一模式主要有"四步曲",即四轮优化:第一轮,名师领衔,形成初稿;第二轮,反复试教,形成二稿;第三轮,全员研讨,形成三稿;第四轮,个性备课,形成四稿。在此基础上,集团还进一步提出了巩固措施:强化导向调节,监控备上"两张皮";强化评价引领,做细做实内化吸收;强化因势利导,追求共性与个性和鸣。
- 戴卫红
- 关键词：教师成长校本研修集体备课
- “快乐读书吧”——整本书阅读教学策略初探被引量：2
- 2022年
- 在小学语文阅读教学中,为构建课内外结合的多维阅读体系,提升学生的语文综合素养,教师应追求高效的阅读指导路径来提高整体阅读品质。基于学校当前的阅读现状,本文以语文统编版教材“快乐读书吧”整本书阅读为研究内容,深入开展阅读教学策略研究,通过实践,提出整本书阅读的教学策略。
- 戴卫红周思丞
- 关键词：教学策略
- 让优秀传统文化教育渗透到每一节语文课中被引量：9
- 2017年
- 文化的传承，课堂是主阵地，教师是引领者。优秀传统文化的传承离不开丰富的阅读实践，传统文化的继承与发扬更要鲜活于具体的实践活动中。
- 戴卫红
- 关键词：优秀传统文化教育渗透语文课主阵地传承
