李江
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：连云港市解放路小学更多>>
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- 当语文遇上项目式教学——基于项目式教学的小学语文教学实践与思考被引量：2
- 2021年
- 本文立足小学语文教学实践,从小学语文教学中践行项目式教学的必要性、价值及其相关注意事项进行了仔细的分析与探讨,旨在让项目式教学真正在小学语文教学中发挥应有的价值,推动小学语文学科教育进步与发展。
- 李江
- 关键词：小学语文项目式教学教学形式
- 《牛郎织女》教学实录及分析
- 2018年
- 在实际教学中,都会生成或深或浅的教学冲突。当冲突产生后,我们教师要及时用自己的教育智慧来艺术地处理,甚至可以放大这种冲突,使之成为学生的生长点,让学生语文素养、人格修养从中得到进一步的提升,创造一种充满智慧的课堂。
- 李江
- 关键词：教学实录实际教学
- 让语言魅力丰厚语文教学设计
- 2015年
- 或铿锵有力或婉转动听的语调,如清泉叮咚般悦耳的语音,行云流水般畅达的语速,时尚活泼的语句……这些有如一曲美妙的音乐,能够深深地吸引、感染学生,激发他们的学习兴趣,产生强烈的求知欲望。那么语文课堂教学设计过程中,老师的教学语言应当怎样进行"包装"才能更具魅力,从而达到优化教学设计的目的呢?一、抑扬顿挫:体现语言的音韵美抑扬顿挫体现的是声音的高低起伏和停顿转折。
- 李江
- 关键词：语言魅力音韵美教师教学语言
- 1+X：模块延伸项目学习助推阅读的深度发生——以《开天辟地》《普罗米修斯盗火》的拓展阅读为例
- 2019年
- 模块延伸是我们解放路小学的前瞻性课题"小学语文项目导学实践研究"的时段维度之一,是基于教材特定模块的教学内容、教学目标,在完成学科基础知识任务的前提下,拓展模块教学内容,延伸教学时空所提出的延伸性学习项目。在统编版教材这个新的语文教学架构下,大量地课外阅读,培养学生阅读兴趣成为语文教学的"牛鼻子"。
- 李江刘宏玲
- 关键词：教学时空延伸性学习导学实践
- 不曾预约的精彩——习作教学有效性的探索
- 2014年
- 在与学生的交流中，我发现，学生能写出内容新颖、构思精巧的文章，是因为学生有一定的生活经验积累，并注意观察。因此，教师要进行有效的作文教学就要做个有心人，关注学生的学习生活，积累生活中的习作素材。
- 李江
- 关键词：习作素材教学有效性预约作文教学
