金冬
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
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- 物理教学如何解决学生“听课容易 做题难”的困惑
- 2015年
- 高中物理学习中学生经常有"听课容易,做题难"的困惑,久而久之学生对物理学习产生了畏难情绪,失去了物理学习的兴趣。结合多年的教学经验和通过与学生的交流沟通,从教师的"教"与学生的"学"两方面入手,简单阐述了如何在实际教学中解决这一问题。
- 金冬
- 关键词：高中物理因材施教勤学好问融会贯通
- 高中物理实验教学探微
- 2015年
- 物理学是一门以实验为基础的科学,在新课程不断向深层推进的背景下,物理实验对于学生学习物理知识,培养学生的观察思维能力、动手操作能力、分析问题、解决问题的能力、探索和创新能力更加具有举足轻重的作用.新课程理念倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,我国各地都在不同程度地开展探究教学,探究教学具有开放性、主体性、综合性和实践性的特点,高中物理实验教学的改进势在必行.
- 金冬
- 关键词：高中物理实验教学教学改革
- 巧用实验助力高三物理习题教学
- 2022年
- 在高三物理习题教学中巧妙利用自制教具创设的物理情境,用实验显化过程与现象,调动学生思维活动,有利于学生解决问题,提高学生的学习兴趣和解题能力。
- 于淼居殿兵傅友东金冬
- 关键词：高三物理习题课自制教具
- 教师如何引导学生提高物理学习效率被引量：2
- 2014年
- 高中物理知识涵盖的定义、公式、现象、概念、规律等内容繁多,篇幅也都比较长,语言叙述的理论性较强,文字描述抽象,给学生的思维能力和学习方法带来很大的挑战。如果教师只讲解字面意思,学生单纯地按照死记硬背的方法来套公式学习,那么结果只能是事倍功半。久而久之,很多学生逐渐会对高中物理课堂产生厌恶心理,这种情况下,也会给高中物理教师的教学带来不小的困难,很大程度地降低了教学效率。结合多年的教学实践经验,从五个方面简单阐述了高中物理教师如何引导学生提高物理学习效率。
- 金冬
- 关键词：高中物理自我总结
- 巧用磁性板助力高中物理实验教学
- 2021年
- 物理是一门以实验为基础的学科,巧妙地借助于生活中的各种器具来改良和创新物理实验,尤其是通过一个器材设计多个实验即一物多用,引起越来越多教师的兴趣。通过改良和创新物理实验能更好地将物理规律呈现在学生面前,使学生能更好地理解相关物理规律和概念。下面,以磁性板为例,浅谈物理实验的改良与创新。
- 于淼傅友东金冬
- 关键词：物理规律物理实验高中物理实验教学磁性
