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刘洪军

作品数:5 被引量:9H指数:1
供职机构:江苏省灌云高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇电解
  • 1篇电解精炼
  • 1篇电解氧化
  • 1篇新高考
  • 1篇学习进阶
  • 1篇食盐水
  • 1篇示意
  • 1篇情境
  • 1篇问题情境
  • 1篇氯化
  • 1篇氯化钛
  • 1篇进阶
  • 1篇还原铁
  • 1篇江苏高考
  • 1篇江苏高考化学
  • 1篇教学
  • 1篇教学启示
  • 1篇高中化学
  • 1篇高考
  • 1篇高考化学

机构

  • 3篇江苏省灌云高...

作者

  • 3篇刘洪军
  • 1篇林亮

传媒

  • 1篇中学化学
  • 1篇化学教学
  • 1篇数理化解题研...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于问题解决的高中化学学习进阶路径探究
2022年
针对高中这一教学阶段,就如何能够在实际的化学学科当中基于问题解决的相关教学思路,实现整体学习进阶路径的进一步探索与提升,从而为化学教师的整体教学实践创新引发更多的思考,并最终在整体上为学生的化学学科综合素养能力提升起到深远的积极影响.
刘洪军
关键词:学习进阶高中化学
聚焦金属的冶炼
2016年
一、金属冶炼的一般步骤 1.富集:除去金属矿石中的杂质,提高矿石中有用成分的含量。 2.冶炼:利用氧化还原反应基本原理,用还原剂把矿石中的金属离子还原成金属单质。 3.精炼:提纯金属。
刘洪军
关键词:还原铁电解精炼氯化钛饱和食盐水电解氧化
新高考中真实应用性问题情境的价值研究与教学启示——以2016~2018年江苏高考化学卷为例被引量:9
2019年
2017版新课程标准的根本任务是"立德树人",基于核心素养的真实问题情境是建构性教学和评价的重要载体。新高考下的课堂教学与学业水平测试试题,需要注重在真实应用、富有价值的情境中立意与设问,注重理论与实际结合,才能很好地考查学生运用化学知识解决与化学相关的实际问题的能力,充分凸显了化学学科的应用价值和落实发展学生的核心素养。
林亮刘洪军
关键词:新高考教学启示
共1页<1>
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