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王小东

作品数：31 被引量：11H指数：2
供职机构：泰州市教育局更多>>
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合作作者

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 27篇文化科学
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主题

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机构

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作者

  • 27篇王小东
  • 1篇王书月
  • 1篇董旭午
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  • 1篇周仕龙
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年份

  • 1篇2021
  • 5篇2020
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 6篇2014
  • 5篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 31 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
追求与反思同在收获与缺憾并存
2014年
《中学语文教学参考·中旬》2013年第10期发表了一篇文章《崇“文”尚“养”祛除“应试”》（以下简称“《崇》文”），对2013年泰州市中考语文试卷进行褒扬。编辑老师对此文的厚爱，激发了众多教师的关注热情，也让我们命题组喜出望外。但是作为命题组成员，笔者觉得如果能从命题者的角度再做一些阐释与反思，或许更能让大家看清命题与评题之间的异同。故笔者不揣浅陋，谈谈我们的命题用意及自我反思。
王小东
关键词：自我反思缺憾命题者教学参考中学语文语文试卷
风正帆悬自争流——江苏省泰州市中学语文教学研究方阵巡礼
2011年
方阵扫描 在浩瀚的扬子江畔、广袤的苏中平原，有一个兼融吴楚越之韵、汇聚江淮海之风的祥瑞之地，它就是泰州。泰州自古儒风盛行、名贤辈出，被宋神宗赞为“斯文之模范，后世之钦崇”的教育家胡嫒、《水浒传》作者施耐庵、“泰州学派”创始人哲学家王艮、
周仕龙张正耀张正耀董旭午王小东王小东王书月
关键词：语文教学研究《水浒传》泰州学派
“下水文写作”思辨与实践路向
2021年
“下水文写作”是一个教育实践热词。其“下水”的譬喻,通俗形象,寓意深长。但任何比喻都是跛脚的,一旦时间久了,大家对其内涵的理解往往会出现一定程度的偏差。为此,我们有必要围绕下水文写作的概念缘起、实践思辨和路向探索,进行系统梳理、审视和校正。
王小东
关键词：思辨水文写作
校本课程开发中的“忙”与“茫”被引量：3
2015年
时下，不少优质学校的教学新成果都来自校本课程的开发，这使得基础教育阶段学校校本课程开发如火如荼。然而．在这股校本课程开发的潮流中，众多普通学校却正经历着诸多不为人知的忙碌与茫然。
王小东
关键词：校本课程开发基础教育阶段教学
以“评”哺“写”教学微实验——以《这样多美丽》写作为例
2015年
【实验背景】 记叙文写作教学包含审题、立意、选材、构思、撰写以及评改等诸多环节，每个环节都需耗费大量的时间和精力，但实际效果却往往不尽如人意。面对这样的困境，我们本着“伤其十指不若断其一指”的原则，试图开展一种“究其一点以统摄其他”的记叙文写作教学微实验。
王小东
关键词：记叙文写作教学包写作教学评改
他，20年做一件事——记全国模范教师、“江苏人民教育家培养工程”培养对象董旭午
2013年
董旭午先生出生于内蒙卉通辽市．1988年7月由徐州师范学院（今江苏师范大学）毕业即步人高中语文教坛，任教于内蒙占霍林郭勒市第一中学。1997年9月被作为优秀人才引进四川省资阳中学教高中语文，2008年7月又被作为高层次优秀人才引进到江苏省泰州中学教高中语文。
王小东
关键词：人民教育家模范教师高中语文
中考名著考查“新趋势”的深度解读
2012年
近些年．对中考名著考查题的研究，大多集中在对题型的梳理归类及其变化趋势的预测上，鲜见从题型发展沿革、命题理念与技术、阅读与阅卷方式发展等角度来深入剖析“新趋势”背后的变化动因的文字。笔者结合多年中考命题工作经历和体验．试对名著考查题形式变化的内因及隐含其中的价值导向做一个客观分析。
王小东
关键词：中考命题名著命题理念阅卷方式题型
影响初中生课外阅读的本源探求被引量：1
2009年
初中生课外阅读现状堪忧，是一个不争的事实，很多媒体都有报道，教学一线的语文教师更是深有同感。导致这一现状的原因很多，梳理一下主流的观点，大致有以下几个方面：
王小东胡进群
关键词：初中生本源语文教师多媒体教学
四“CH”,打造有品质的语文课堂——以袁卫星老师执教的《第一次约会》为例
2012年
所谓四“CH”，即“课堂中持（chf）的运用、驰（chf）的追求、弛（cN）的呵护以及迟（chf）的坚守”。本文结合袁卫星老师执教《第一次约会》的课堂实录（《语文教学通讯》A刊2010年第4期），从四“CH”的角度出发，探索有品质的语文课堂特质。
王小东
关键词：语文课堂约会执教老师卫星
唤醒：生活化语文教学的实践旨归
2014年
董旭午老师1988年登上高中语文讲坛。1993年起一直在进行生活化语文教学实践与研究，21年矢志不移，教育教学效果显著，被专家称誉为“中国倡导生活化语文并逐渐形成自己教学范式和风格的第一人”。他的理念和课堂实践令一些专家、特级教师关注和赞许，一致的评价是：本真，很实在，很接地气，又很有实效，对当下的中学语文教学颇具归真引领的实践价值。本期专题刊发一组研究文章，以期引起更多的关注、思考和更深更广的实践与研究。
王玉华王小东
关键词：中学语文教学生活化唤醒高中语文教学范式课堂实践
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