陈军浩
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：保定市第十七中学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 初中物理复习中专题设计策略探讨被引量：3
- 2021年
- 专题复习的目标设定围绕布鲁姆知识领域目标的应用、分析与综合层面[1],完善思维、形成系统,有条不紊地设计复习过程,指向学生学习能力提升.通过重组、归类、变式、提炼、综合、突破的专题设计策略,引导学生设置清晰版块、设计思维导图、感悟知识的内涵与联系,使学生思维进阶.
- 冯伟陈军浩
- “减数分裂”CAI课件的设计制作及体会
- 1999年
- “减数分裂”作为高中生物的重点、难点内容,在教材体系中具有承上启下的作用。若仅运用常规的教学媒体,只能展示一瞬时的状态,不能反映其真实的动态变化过程,影响教学效果。计算机辅助教学(CAI)可集图、文、声为一体,可更直观地展示整个细胞减数分裂的连续的动态的变化过程,将学生难于理解的抽象的微观现象,变为可见的直观的模拟过程,从而可以吸引学生的注意力,激发其学习兴趣。
- 陈梅梅陈军浩李虹马兰萍
- 关键词：减数分裂计算机辅助教学生物教学CAI课件制作
- 再探“教师经验越丰富,教学效果越差?”——名师工作室专业发展之面向未来、迎接挑战
- 2020年
- 面对未来,将课堂、课程、教学融通与师生成长整合,育出生命自觉的师生;教师对教学、学生、学习的爱;对教学相长的想象力;面对教育之难、教学之重的勇气;象作家、艺术家、创客一样的创造性等是作为教师具备的不变主旋律。教师通过学习研究脑科学、认知学、心理学,树立理智生活态度及构建思辨能力,致力于专注当下的心智训练。通过参与体验活动,将担当、共情、尊重充分展现。面对未来,无处不在的教育环境,培养有能力有思维的学生,以项目为主整合的教育内容,适合每位学生的教育,成为学习设计者、指导者、帮助者、合作者的教师等教师必须面对的变化,针对不同情况教师进行专业指导、培训、实践,促进教师成长。
- 冯伟陈军浩马连海
