郭金花
- 作品数：12 被引量：47H指数：4
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- 碳中和情境下的化学反应原理深度复习——以“二氧化碳和甲烷重整制合成气”为例
- 2023年
- 在“碳中和”情境中,引导学生提出研究课题“二氧化碳和甲烷重整制合成气”,思考该课题需要研究反应的自发性,反应条件的控制以及催化剂的选择等内容。在还原科学研究的过程中,融入化学反应方向、反应速率和反应限度等反应原理的深度复习。在学法指导上,引导学生自主构建反应焓变认知模型、速率与平衡“归因类”问题解决模型和催化剂认知模型。
- 郭金花
- 关键词：情境化学反应原理高阶思维
- 慢教育:让思维深度延展
- 2023年
- 在快教育的背景下提倡慢教育,慢教育本质上是一种“快”的教育,一种“等待”的教育,一种有“品位”的教育。慢教育可以给学生提供更广阔、更宽松、更自由的学习空间和发展空间,从而促进思维的深度发展。因为思维的认识发展、空间扩展和实践活动都需要时间的积淀,需要慢教育。在慢教育中具体可以通过建构图示、问题驱动、实践探索等方式发展学生的深度思维。
- 郭金花
- 关键词：慢教育深度思维
- 课程统整视域下的高中化学课堂教学设计--以“共价晶体”为例被引量：1
- 2022年
- 在课程统整理论指导下开展高中化学课堂教学实践。主要分析了课程统整的内涵,课程统整理论对高中化学课堂教学的启示。基于课程统整理论提出了“创设真实情境,重视核心价值引领;参与师生合作,共同解决复杂问题;整合前沿知识,拓宽学生科学视野;注重课堂评价,促进素养目标达成”的课堂教学理念,并实施教学,旨在实现提升学生化学综合素质的目标。
- 郭金花鞠东胜薛义荣
- 关键词：课程统整化学课堂教学设计
- 高三学优生化学高阶思维能力现状调查与分析被引量：1
- 2022年
- 在化学高阶思维内涵与结构研究的基础上,构建化学高阶思维评价指标体系,该评价体系共包括“化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒与平衡思维和化学创新思维”5个一级指标、14个二级指标及若干指标表现。根据评价指标设置评价任务,利用评价任务对高三学优生化学高阶思维能力进行考查。结果显示:高三学优生各维度化学思维发展不平衡;男女生高阶思维能力之间存在显著性差异;化学学业成绩对高阶思维的发展起重要促进作用,同时高阶思维的发展也可以显著提升学生化学学业成绩。在此基础上提出高中生化学高阶思维能力培养的教学建议。
- 郭金花吴星
- 关键词：高阶思维思维能力化学思维
- 科学美育的价值与化学美育例析被引量：13
- 2020年
- 美育不仅仅限于文学、美术、音乐等课程,在科学课程中同样可以实施美育。首先科学美是普遍存在的;其次科学美育对科学创新人才的培养,对科学素养与人文素养的融合,对"真善美"审美境界的形成意义重大;最后以中学化学教学案例探讨如何在中学课堂中渗透科学美育。
- 郭金花
- 关键词：科学美科学美育化学美
- 高中生化学高阶思维结构的测量模型研究——基于探索性和验证性因子分析被引量：16
- 2019年
- 通过对文献及新课标的研究,先提出高中生化学高阶思维结构共包括7个维度的研究假设。在对583名高中生进行问卷调查的基础上,利用探索性因子分析和验证性因子分析检验假设。结果得到高中生化学高阶思维结构共包括"化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒思维和化学创新思维"5个维度,且测量模型中潜变量之间的相关性表明这5个维度之间是相互联系、相互作用的有机整体。
- 郭金花吴星唐玉露吴建业
- 关键词：探索性因子分析验证性因子分析
- 图示解析和文字解析样例对化学实验方案设计题学习迁移效果的影响
- 2024年
- 通过实验研究探讨样例和无样例学习对化学实验方案设计题的学习效果,以及图示解析和文字解析样例对化学实验方案设计题学习迁移效果的影响。结果发现:(1)样例学习组的近、远迁移成绩显著高于无样例学习组的成绩。(2)在近迁移成绩上,图示解析组显著高于文字解析组和没有解析组;在远迁移题成绩上,图示解析组成绩显著高于没有解析组。研究表明:样例学习是解决化学实验方案设计类等复杂化学问题的一种有效学习方式;图示解析样例比文字解析样例对化学实验方案设计题学习迁移的效果更好。
- 郭金花
- 关键词：样例学习迁移
- 高一学生操作性化学实验问题解决能力的个案研究
- 2010年
- 采用实验观察法和访谈法对12名高一学生的操作性化学实验问题解决过程进行了个案研究，结果表明：尽管12名学生（学优生、中等生和学困生）的操作性实验问题解决能力存在差异，但总体水平仍较低，特别是设计方案的能力、搭配组合装置的技能、处理突发事件的能力、自我监控与调整的能力等非常低。
- 郭金花
- 关键词：观察法个案研究
- 静电纺丝制备聚乳酸/纤维素纳米晶复合纤维被引量：2
- 2019年
- 采用静电纺丝法制备了完全生物可降解的聚乳酸/纤维素纳米晶复合纤维,并对纤维形态和结构进行了表征。结果表明,纳米棒状的纤维素纳米晶并不沿纤维轴择优取向。随纤维素纳米晶的浓度增加,复合纤维的直径逐渐减小,表面多孔结构数量也有所下降,这是由于纺丝液粘度的增加和极化程度的增加相互竞争所致。因此,纤维素纳米晶不仅可用于制备复合纤维,还可用于调控纤维的形态。
- 吴建臻常加禾郭金花解文媛
- 关键词：聚乳酸复合纤维静电纺丝
- 化学高阶思维的内涵界定与结构建构被引量：9
- 2019年
- 通过对“思维”“高阶思维”“化学思维”等概念的分析,界定了“化学高阶思维”的内涵。在“化学高阶思维”概念以及对“思维结构”分析的基础上,构建了化学高阶思维结构系统,该系统分为三个层面:知识观念层、动力调控层和智力智慧层。这三个层面是相互联系、相互作用的有机整体。
- 郭金花吴星
- 关键词：思维结构中学化学
