倪静
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- 《孔乙己》也可以这样教——从神情变化看孔乙己的命运走向
- 2015年
- 《孔乙己》是人教版九年级语文（上册）小说单元的一篇讲读课文.作为一篇经典的小说,对《孔乙己》的解读不计其数.教无定法,就是在教学过程中,没有固定的方法,对于语文这门特殊的学科来说更是这样.由于语文学科的特殊性,语文教学内容是由教师进行筛选组织的,同一篇选文不同的教师在实际教学内容上存在着千差万别.因此选择合适的教学内容是进行有效教学的前提.从孔乙己的神情变化的角度来学习这篇文章,也许会别具风格.
- 倪静徐晓妍
- 关键词：《孔乙己》语文教学内容讲读课文教无定法
- 特级教师顾文艳童诗写作教学实践研究
- 近年来,顾文艳老师不断探索、勇于创新,在童诗写作教学实践中取得了很大的突破,值得一线老师学习和借鉴。本研究以顾文艳老师童诗写作教学实践作为研究对象,梳理顾文艳童诗写作教学的探索历程,提炼童诗写作教学实践的基本特征,进而揭...
- 倪静
- 关键词：教学实践
- 文献传递
- 《黔之驴》教学设计
- 2015年
- 一、教学目标1.积累掌握一些常用的文言字词,初步学会翻译文言文。2.学习课文中细致逼真的心理、动作描写,了解虎与驴的性格特征。3.理解文章的寓意,通过独立深思文章的寓意,提出多角度的创造性见解。4.了解古代寓言的基本特征。二、教学过程（一）导入新课同学们,狐假虎威的故事我们耳熟能详,那么当老虎遭遇了驴,他们又将上演怎样的一幕呢？
- 倪静潘颖
- 关键词：《黔之驴》教学设计文言字词动作描写古代寓言导入新课
