杨岩岩
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：华南师范大学特殊教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 提高残疾人的就业创业能力——基于职业培训的视角被引量：5
- 2015年
- 研究立足于职业培训的视角,期望借助于职业培训,提高残疾人的就业创业能力,进而提高其就业率及创业率。通过查阅相关文献,了解到现有的残疾人职业培训存在一些问题:培训针对性欠缺、缺乏培训和实习基地、重理论轻实践、缺乏创业培训的相关内容、跟踪服务不到位等。针对以上问题,提出以下建议:进行分层分类培训;建立培训和实习基地、理论与实践结合;开展网络创业培训;加强培训的后续跟踪服务。
- 杨岩岩
- 关键词：残疾人就业能力创业能力
- “融合教育”与“全纳教育”意涵之辨析被引量：1
- 2016年
- 自Inclusive Education提出以来,＂融合教育＂与＂全纳教育＂便存在着概念上的激烈争议。从历史发展的视角看,＂融合教育＂起源于特殊教育领域,是特殊教育发展过程中的一个阶段性概念;而＂全纳教育＂起源于全民教育,其涵盖的范围包括特殊教育在内的整个教育体系。另外,二者在教育对象及学生地位等方面也存在显著差异,因而＂融合教育＂与＂全纳教育＂是两个不同的概念,应有区别地加以使用。为促进教育包括特殊教育事业更好地发展,在当今中国大陆,应积极提倡使用＂全纳教育＂而非＂融合教育＂这一概念。
- 葛新斌杨岩岩
- 关键词：融合教育全纳教育历史背景
- 广东省特教师资现状与培训需求调查被引量：2
- 2015年
- 通过问卷调查与现场访谈对广东省特殊教育师资现状与培训需求进行调研。结果显示:女性教师远多于男性;特教工龄三年以下的教师最多;非特教专业教师远多于特教专业;不少特教教师学历偏低;仍有部分教师未参加过培训;培训存在针对性欠缺、重理论轻实践、培训体系不完善、实地集中培训受阻等问题。为提高培训的针对性与实效性,需分类分层培训、加强实操培训、加强学前和职业教育的两端培训、搭建远程培训平台。
- 杨岩岩
- 关键词：特殊教育师资现状
- 家庭中心的积极行为支持干预自闭症儿童尖叫行为的个案研究被引量：2
- 2015年
- 本研究运用家庭中心的积极行为支持模式,采用单一被试逐变标准设计,对一名自闭症儿童的尖叫行为进行干预。结果发现,合并采取前事控制策略、消退法、功能性沟通训练法、任务分解法、区别强化法等策略能显著降低儿童的尖叫行为,并在一定程度上提高家庭生活质量。建议用此模式来干预多发生在家庭中的行为问题,并指导家长分阶段实施策略。
- 杨岩岩葛新斌
- 关键词：自闭症干预
- 粤北地区特殊教育师资培训的需求、问题及建议被引量：1
- 2016年
- 针对粤北地区的调查发现,特殊学校教师对职后培训最需要"我国特教发展现状、存在的问题及对策"的理论知识及"特殊儿童不良情绪行为矫正的方法和策略"的实践技能,最认可"在特教一线有成熟管理经验的领导及经验丰富的骨干教师"担任培训者。目前培训存在着欠缺分类分层、重理论轻实践、异地集中限制惠及面等问题。针对当前情况,提出开展分类、分层、分学段培训,重视实践、理论、考核相结合,组建资源库、专家库、培训平台等建议。
- 杨岩岩葛新斌
- 关键词：特殊教育师资队伍
