孙海
- 作品数：35 被引量：51H指数：4
- 供职机构：西华师范大学数学与信息学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目国家科技支撑计划西华师范大学科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理环境科学与工程更多>>
- 城市土地供应政策绩效评价研究——以重庆市都市发达经济圈为例被引量：7
- 2014年
- 为探索城市土地供应政策对土地利用效果的作用机制,提升城市土地节约集约利用水平,综合运用R型因子法、加权线性和法,从城市土地供应配置的合理性、城市土地供应执行力和城市土地供应效益三方面构建城市土地供应政策绩效评价指标体系,对重庆市都市发达经济圈的城市土地供应政策进行绩效评价研究.结果表明:城市土地配置基本合理,土地供应的执行力成效显著,土地供应经济效益较好,土地供应社会效益亟需进一步改善.研究认为提升城市土地供应绩效水平需推进产业结构优化升级,实现供地结构合理化;挖掘存量土地潜力,控制土地自然供给;以"两规"为导向,尽快制定和完善城市土地供应计划体系;引入3S技术,实现城市土地供应管理科学化和信息化.
- 李涛廖和平孙海李灿黄璐庄伟
- 关键词：城市土地绩效都市发达经济圈
- 浅析“题海战术”对高中生数学思维的负面影响被引量：1
- 2019年
- 高中阶段,大部分教师为了提高学生高考的成绩,特别是在数学学科上,常常采用'题海战术'.练习大量的试卷,然后让他们对题形成一种'记忆解法'.这样的做法的确在很大程度上提高了学生的数学成绩,但是这对学生的数学思维来说并没有起到'加分'的作用.本文将从题海战术引发思维定式、降低学生对自身数学想法的肯定以及对数学产生厌恶感这三个方面简述题海战术对学生数学思维的负面影响.
- 谢春玲孙海
- 关键词：题海战术思维高中数学
- 高师数学专业分层教学的分层管理研究
- 1999年开始的高等教育扩大招生政策，使高等院校数学专业的在校生人数大幅度增加。原有的共性管理模式要适应这一变化，就必须进行改革，本研究提出了一种新的管理模式——分层管理。它充分体现了“以人为本”的思想。
本文...
- 孙海
- 关键词：高等数学
- 文献传递
- 例谈GeoGeBra辅助解题——以新高考一卷21题为例被引量：1
- 2022年
- “GeoGeBra”因为界面简单、易学、作图功能强大等特点优于很多其他数学教学软件而备受目前国内外很多中学一线教师的喜爱,教师们运用BBG不仅可以进行课程教学而且还可以进行解题教学,但运用在课堂教学中较多,运用在解题教学的相对较少.本文试图用GGB辅助解决一道高考题来说明GGB对数学解题教学的辅助作用.
- 高娅孙海
- 关键词：数学软件课堂教学
- 重庆市农地非农化空间非均衡及形成机理被引量：23
- 2016年
- 为探寻农地非农化水平空间非均衡及形成机理,确定影响因素对重庆市及所属不同区域农地非农化水平的决定力。研究基于交叉学科视角,利用1997—2013年重庆及所属37个区县(不含渝中区)面板数据,运用Dagum基尼系数和地理探测器模型分析重庆市农地非农化水平的空间非均衡及形成机理。结果表明:重庆市农地非农化水平的时空动态地域性差异特征明显,呈现以区域Ⅰ为中心,区域Ⅱ为中心拓展区,区域Ⅲ和Ⅳ为外围的"中心—外围"空间分异格局;重庆市农地非农化水平空间分布表现出高度非均衡特征,其空间非均衡程度在研究时段内呈现出明显的"W"型波浪变化形态,地区间差距仍是导致重庆市农地非农化水平空间非均衡形成的主因;重庆市农地非农化水平空间非均衡形成机理存在显著分区差异,农地非农化水平受控于多种复杂因素,要素禀赋、经济发展水平、社会发展状况及政策制度环境分别是影响研究区农地非农化水平空间分异的基础条件、内在动力、中坚力量和外在条件;影响不同区域农地非农化水平的主导因素具有显著差异性。综合以上结论:由于研究区农地非农化水平空间非均衡特征明显,并受多因素影响,且各因素对不同区域农地非农化水平的决定作用差异明显,所以开展不同区域农地非农化水平空间非均衡及形成机理研究对于农地非农化管控十分重要。
- 李涛廖和平褚远恒孙海李靖杨伟
- 关键词：农地非农化
- 判别式法在高中解析几何综合试题中的应用
- 2016年
- 解析几何综合题是高考命题的热点内容之一.这类试题往往以解析几何知识为载体,综合函数或不等式等其他数学知识,因而涉及到较多的知识点,考查考生解题能力的综合要求比较高,于是考生在考场上答题期间,经常表现得无从下手.本文认为解决这一类问题的关键在于通观全局、局部入手和整体思维,在审题和解题思路的整体设计上下功夫,
- 刘川孙海
- 关键词：解析几何综合题综合试题判别式法几何知识高考命题数学知识
- 人教A版高中数学教材习题的教学作用被引量：1
- 2016年
- 教材习题是高中数学教材中的重要组成部分,也是教师教学及学生学习中至关重要、不可或缺的一部分.教材习题是教材编写者精心研究思考后编制而成的,都是经过精选、具有一定代表性的.充分合理利用教材中的习题可以使其在教学中发挥多种有益作用.教科书是根据教学大纲编写而成的,它具体反映了大纲对每个知识点的要求、范围和程度,教科书中的习题则可以说是大纲的一面镜子,它体现了大纲的要求和目标.
- 杨佳佳孙海
- 关键词：高中数学教材习题教学作用
- 一道双根号函数值域问题的多变与多解
- 2015年
- 一题多解与一题多变有利于培养学生的综合分析能力,有利于启迪思维、培养学生的发散思维能力和解题技巧,有利于创新意识的形成和发展.本文通过研究一道竞赛题的多解与多变,让我们体会数学的美妙,产生对数学的兴趣.
- 杨佳佳孙海
- 关键词：函数值域问题根号发散思维能力一题多变启迪思维
- 谈如何处理高中数学学习中的认知冲突
- 2017年
- 学生在数学学习过程中常会因出现与已有的认知结构相矛盾的学习情境进而产生认知冲突,若能正确处理好这些认知冲突,可收到意想不到的教学效果.在高中数学教学中,教师利用生活经验与数学学习的矛盾及数学史等,引发学生的认知冲突,然后再结合学生的认知特点和实际情况,正确处理学生的认知冲突,可促进学生有效理解和掌握数学知识.
- 陈爽孙海
- 关键词：高中数学学习
- 一次函数章节单元教学设计被引量：1
- 2022年
- 数学是一门能够促进逻辑思维提升的学科,在教学中对学生的问题解决能力的培养是至关重要的.基于单元教学设计是初中教学的一种主要的模式,以“一次函数”这一章节为例,分析如何进行单元教学设计,以此提高学生的学习能力.
- 张钰懿孙海
- 关键词：教学设计一次函数
