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高军

作品数：6 被引量：30H指数：3
供职机构：北京师范大学昌平附属学校更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇课程
  • 1篇实验区
  • 1篇数学
  • 1篇中小学课程
  • 1篇终结
  • 1篇文本
  • 1篇文本研究
  • 1篇小学课程
  • 1篇流媒体
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程发展
  • 1篇课程发展趋势
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程建设
  • 1篇课改
  • 1篇课改实验
  • 1篇课改实验区
  • 1篇基础教育

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 1篇北京青年政治...

作者

  • 5篇高军
  • 3篇肖毅
  • 1篇肖毅

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇数学通讯（教...
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
美国现行课程标准规范探析被引量：2
2014年
自20世纪末美国掀起基于标准的课程改革运动以来,成就组织建立了一套较为成熟的课程标准规范体系,它彰显了目标导向的课程评价理论,建构了一致性绩效问责机制,创建了学校、社会、家庭间和谐的育人环境,为美国课程改革运动的深入开展奠定了基础,值得我国借鉴。
肖毅高军
国际视野下课程发展趋势及对我国课程建设的思考——以首批国家课改实验区南山区为个案
2009年
课程建设涵括课程管理、教师队伍及课程资源建设,本文首先分析了国际课程建设发展的趋势,总结了首批国家级课程改革实验区南山区课程建设的特点,在比较二者异同的基础上提出具体建议,以求对我国课程建设有所裨益。
高军
关键词：课程发展趋势课程建设
美国中小学课程标准规范文本研究
2009年
20世纪80年代末，美国掀起了声势浩大的基于标准的课程改革，将提高教育质量的改革推向深入。1989年，全国数学教师委员会公布了全国性的数学标准——《学校数学课程和评价标准》，随后陆续制定了一系列全国和州级的课程标准．基础教育阶段各门主要学科的课程标准累计达200多种，
高军肖毅
关键词：中小学课程文本研究基础教育阶段课程改革课程标准
当代美国教师评价标准探微被引量：11
2008年
教师的质量是教育事业发展的关键。为了确保有一支高质量的教师队伍,美国制定了一系列中小学教师评价标准。从评价标准的认同度及在实践中的影响程度来看,美国全国教师教育认证委员会(简称NCATE)、美国全国教学专业标准委员会(简称NBPTS)及美国优质教师证书委员会(简称ABCTE)三个机构制定的教师认证和评价标准较具代表性和权威性。这三个机构制定的标准,体现了当代美国中小学教师评价的新理念,即反专业化的评价趋势,用不同标准评价处于不同发展水平的教师和重视发展性评价。
肖毅高军
关键词：教师评价标准
美国国家数学委员会终结报告探析被引量：4
2008年
2008年3月13日，美国国家数学委员会（the National Mathematics Advisory Panel）发布了长达118页的题为《奠定成功的基础：国家数学委员会终结报告》（以下简称《终结报告》）（FoundationsforSuccess：The Final Reportof the National Mathematics Advisory Panel）的报告．报告一公开发表即成为各大报刊关注的焦点，《纽约时报》，《华盛顿邮报》、《今日美国》等主流媒体均在报告提出当日发表评论文章．为何美国国家数学委员会的报告会有如此大的影响，它是什么样的一个组织？报告的主要内容是什么？美国各界对它有何评价？
肖毅高军
关键词：数学FINAL报告会流媒体
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