程薇
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南昌大学第四附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 治未病思想在慢性肝病护理中的应用被引量：3
- 2015年
- 目的整理我院感染科慢性肝病患者的临床护理资料,探讨"治未病"思想在慢性肝病护理中的应用效果。方法选取我院2013年1月—2015年1月收治的182例慢性肝病患者,将其随机分为观察组和对照组,每组各91例患者,对两组患者均进行常规的护理,并在此基础上对观察组患者融入"治未病"护理理念,比较两组患者的护理效果以及护理满意度。结果观察组护理有效率为100%,对照组患者的护理有效率为93.40%,两组患者的护理有效率差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意率为94.50%,对照组患者的护理满意率为87.91%,两组患者的护理满意率差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论 "治未病"思想能够有效的改善患者的护理效果,提升患者对护理的满意率,改善患者的护理体验,减少护患纠纷,值得临床推广应用。
- 程薇陈丽娟万丽霞
- 关键词：慢性肝病常规护理治未病护理
- 医院感染防控带教PBL教学法的应用被引量：2
- 2015年
- 目的探讨PBL教学法在实习护生医院感染防控带教中的应用效果。方法选取2013年7月—2014年7月期间在我院实习的不同层次学历的100名护生,分为研究组和对照组,各50名。对照组实施传统教学方法带教,研究组采用PBL教学模式,给予护生医院感染知识和相关技能培训。出科前对两组护生进行考核,对比分析两组护生对医院感染理论知识和技能操作的掌握情况,以及护生对两种教学方法效果的评价效果。结果研究组医院感染理论知识成绩和技能操作成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对PBL教学方法的评价效果优于对照组对传统教学方法的评价效果,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将PBL教学法应用于实习护生带教中,能够激发实习护生学习的主动性和积极性,有效提高护生对医院感染相关知识和防控实践技能的掌握水平,值得推广。
- 程薇张婧焦遂莲
- 关键词：PBL教学法实习护生临床带教
