沈江
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：无锡市洛社中心小学更多>>
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- “数据的收集和分类整理”教学案例及思考
- 2015年
- "数据的收集和分类整理"是"统计与概率"领域的重要内容,也是苏教版教材"简单数据统计"内容的第一课时,因此这部分内容的教学,对于培养学生的数据分析观念具有十分重要的地位。《课程标准(2011年版)》将《课程标准(实验稿)》中的"统计观念"修改为"数据分析观念",并把它列为义务教育阶段数学教育的10个核心概念之一,可见培养学生初步的数据分析观念是开展简单数据统计活动时需要特别关注的目标。下面就结合"数据的收集和分类整理"这节课的教学,谈谈如何让学生经历统计活动过程、培养初步的数据分析观念。
- 沈江吕洁
- 关键词：教学思考统计活动统计观念苏教版教材课程标准
- 着眼经验的积累过程——“通过操作使两个数量同样多的实际问题”教学实录与思考
- 2017年
- 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第6~8页例3,'想想做做'第1~4题。教学目标:1.使学生经历把两种物体的数量摆得同样多的操作过程,理解其间的数量关系,能正确解决相关的实际问题。2.使学生在思考和解决问题的过程中初步感受知识间的联系,体验解决问题方法的多样性,积累借助直观分析和解决问题的经验,发展初步的几何直观,提升数学思维水平。3.
- 沈江
- 关键词：解题方法教学实录数学思维
- 巧遇绘本:让概念教学丰盈——以《认识时、分》的教学为例
- 2021年
- 时间是流动的、不可逆转的,同时又有周期性和抽象性。本文把数学知识以故事的方式打造成一条完整的、有趣的知识串,学生在轻松愉悦的氛围中观察、操作、思考、讨论,使时间这个抽象的概念具体化、可视化。
- 沈江
- 关键词：绘本
- 丰润教材 丰盈课堂——“百数表”教学片断与思考被引量：1
- 2021年
- "百数表"是苏教版教材一年级下册"认识100以内的数"单元例4的教学内容。这是教材第一次把100以内的数全部有序地展示在学生面前。许多教师在教学时都会把教学目标定位于认识百数表、发现并描述其中的规律。其实,"百数表"不仅是学生感悟数之间关系的工具,也是发展学生数学思维和推理能力的好材料,我们还可以把这一内容上得更丰富一些、更有趣一些。
- 沈江
- 关键词：教学目标定位苏教版教材学生数学思维学生感悟教学片断
