孟颖
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：上饶师范学院教育科学学院更多>>
- 相关领域：艺术医药卫生历史地理轻工技术与工程更多>>
- 当代日用瓷色彩装饰的发展现状分析被引量：1
- 2015年
- 本文通过对我国当代日用陶瓷的现状分析,及其与国际市场如欧美、日本等国家当代日用陶瓷产品的分析比较,总结了当代中国日用陶瓷产品在国际陶瓷市场上所反映出来的一些问题。在研究的基础上,使得理论上升到方法论的高度,并为笔者设计实践提供了丰富的理论方面的指导。
- 孟颖缪丽珺
- 关键词：日用瓷色彩装饰
- 中学生体能状况及其与早餐频次的关联
- 2023年
- 目的 了解中学生体能状况及其与早餐频次的关联,为改善中学生体能状况提供参考依据。方法 采用随机整群分层抽样法,于2020年9月选取上饶市2 732名初、高中学生作为研究对象,调查中学生吃早餐的频次,同时收集个人基本信息、家庭基本情况和其他生活行为方式,体能测试包括握力、立定跳远、1 min仰卧起坐、坐位体前屈、50 m跑和20 m往返跑项目。采用χ2检验比较不同人口学特征、早餐行为中学生体能的差异,运用Logistic回归分析早餐行为与体能之间的关联。结果 中学生体能不合格检出率为21.5%。不同早餐频次中学生握力、20 m往返跑不合格率差异均有统计学意义(χ2值分别为8.27,13.90,P值均<0.05)。Logistic回归分析结果显示,20 m往返跑是否合格与早餐频次(有时吃、不吃或偶尔吃)均呈正相关(OR值分别为1.51,2.08,P值均<0.05)。结论 中学生低频率早餐行为是20 m往返跑不合格发生的相关因素,学校和家庭应关注中学生早餐消费情况,确保每日营养摄入充足。
- 高磊常子敏罗帅呈孟颖刘聪
- 关键词：身体素质饮食习惯
- 孟颖作品
- 2022年
- 孟颖
- 色彩心理学对当代日用瓷色彩装饰性的影响探究被引量：1
- 2015年
- 色彩随着19世纪西方印象派的出现而被人们所重视,直至当代人们依然没有驻足对色彩学理论以及色彩学延生理论的研究,在当今的陶瓷装饰上尤其是日用瓷的色彩装饰上更是不可磨灭的重要一笔,本文就色彩学延生理论——色彩心理学从而对当代日用瓷的色彩装饰性设计需要重视的一些影响探究。
- 孟颖缪丽珺
- 关键词：日用瓷色彩心理学色彩装饰
- 父母参与陪伴绘本阅读与学龄前儿童情绪调控能力的关联
- 2024年
- 目的分析学龄前儿童情绪调控能力与父母参与陪伴绘本阅读的关联,为促进学龄前儿童情绪调控能力发展提供理论依据。方法采用随机整群分层抽样法,于2022年9—11月抽取上饶市广丰县、余干县、万年县、铅山县、婺源县5地3~6岁学龄前儿童展开调查。采用Mann-Whitney U检验或Kruskal-Wallis H检验分析学龄前儿童情绪控制能力各水平与社会人口学特征及父母参与绘本阅读情况的关联。运用多因素Logistic回归模型分析父母参与绘本阅读情况与学龄前儿童情绪控制能力的关联强度。结果共回收有效问卷848份。幼儿平均年龄(4.33±0.95)岁,其中男童432名,女童416名。多因素Logistic回归分析结果显示学龄前儿童脾气控制能力与陪读人类型中母亲陪读为主呈正相关,与父亲陪读为主及父母双方陪读呈负相关(>P75,母亲为主OR=4.17,95%CI:2.13~8.17;父亲为主OR=0.38,95%CI:0.21~0.70;父母双方,OR=0.14,95%CI:0.07~0.28,P<0.05),学龄前儿童社交自信(>P75,父亲为主OR=3.53,95%CI:1.62~7.66;母亲为主OR=3.52,95%CI:1.66~7.45)及焦虑控制能力(>P75,父亲为主OR=4.32,95%CI:1.85~10.09;母亲为主OR=3.39,95%CI:1.49~7.73)与陪读人类型均呈正相关(P<0.05)。此外,学龄前儿童焦虑控制能力(>P75)还与父亲陪读频率(有时陪读OR=0.09,95%CI:0.03~0.28;经常陪读OR=0.19,95%CI:0.06~0.60)及母亲陪读时长(<1h/d OR=0.33,95%CI:0.12~0.91)呈负相关(P<0.05)。结论父亲或母亲陪读频率及时长与学龄前儿童情绪调控能力关联,父母可适度参与陪伴绘本阅读促进学龄前儿童情绪控制能力的发展。
- 孟颖王茜王梁张灵
- 关键词：父母参与绘本阅读学龄前儿童情绪调控能力
