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陈博

作品数:11 被引量:16H指数:2
供职机构:河北民族师范学院更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 2篇儿童
  • 1篇地方本科
  • 1篇地方本科院校
  • 1篇心理
  • 1篇游戏
  • 1篇院校
  • 1篇职后培训
  • 1篇师能
  • 1篇思维
  • 1篇思政
  • 1篇陶行知
  • 1篇提升教师
  • 1篇童心
  • 1篇乡村
  • 1篇乡村教育
  • 1篇小学教师

机构

  • 9篇河北民族师范...
  • 2篇河北大学

作者

  • 9篇陈博
  • 2篇侯敬芹
  • 2篇王喜旺
  • 1篇王冬岩
  • 1篇丁帅

传媒

  • 3篇才智
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇文教资料
  • 1篇南京晓庄学院...
  • 1篇产业创新研究
  • 1篇环球首映

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2015
  • 1篇2014
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
乡村教育改革者如何思考:以陶行知为例的探究被引量:1
2022年
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署。人才振兴是乡村振兴的基础,教育振兴是人才振兴的前提。推动新时期教育改革,尤其是乡村教育改革至关重要。本文以陶行知为个案进行考察,选取教育思维这一独特的视角展开研究,归纳出陶行知的教育思维包括客观性思维、一体化思维、系统性思维、战略思维和通变思维。在科学的教育思维指导下,陶行知的乡村教育改革实践产生了深远的影响,一方面推动了乡村教育的改革与发展,另一方面促进了乡村社会的建设与改造。而这些宝贵的经验给我们当前的乡村教育改革带来了如下启示:辩证看待传统和西方教育,做到去粗取精,拾遗补缺;正确把握乡村教育和乡村社会的关系,实现二者共同发展;通过多种教育形式,实现乡村教育和乡村社会的“合力”发展;以点带面,推动乡村教育改革从试验到推广的逐步拓展;乡村教育改革要因时、因地、因人制宜,适度变通。
王喜旺陈博
关键词:教育思维陶行知
基于“雨课堂”的混合式教学探索与实践——以《特殊儿童心理与教育》课程为例被引量:1
2019年
随着互联网的发展,尤其是移动互联网时代的来临,互联网+教育成为推动高校课堂教学改革的重要因素。从传统的讲授课堂向线上与线下相结合的混合式教学改变是高校课堂教学改革的主要趋势和发展方向。本文以小学教育专业的专业基础课《特殊儿童心理与教育》为例,具体探讨基于“雨课堂”教学工具的混合式教学模式的探索与实践。
陈博
关键词:混合式教学
《家庭教育学》课程思政生成路径研究
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。《家庭教育学》作为教师教育专业的特色必修课程,也要承担起立德...
陈博
关键词:家庭教育学
试分析蒙台梭利的儿童工作与儿童游戏被引量:1
2014年
蒙台梭利对儿童工作与儿童游戏的内涵没有明确的界定,她明确提倡儿童工作反对儿童游戏,但在其教学中常有游戏方法。试分析蒙台梭利观点发现,蒙台梭利笔下的儿童工作指儿童独自的、专心的、注意力高度集中的有意义活动。游戏分为两类:积极游戏与消极游戏。积极游戏与工作是儿童成长必需的,积极游戏的材料也是儿童工作的教具。
侯敬芹王冬岩陈博
关键词:游戏教具
小学教师职后培训存在的问题及对策被引量:1
2015年
社会的快速发展对人才培养质量提出了更高的要求,基础教育作为一个重要的教育阶段,在人才培养过程中发挥着重要的作用,进而对小学教师的素质也提出了要求,小学教师职后培训也越来越引起人们的关注。但是由于对培训认识不清、培训经费紧张、忽略对教师实际需求的分析以及评价方式单一、缺少追踪机制等一系列原因,导致了目前小学教师职后培训存在着参训动力不足、培训机会不均等、培训针对性不强、理论与实践相脱离以及小学教师职后培训的评价和激励机制不完善等问题。
陈博侯敬芹姜佳鑫
关键词:小学教师职后培训
对新型大学教学模式改革的思考被引量:1
2021年
新型大学经历了前期的升格发展后,进入到了从以规模扩张为主的外延式发展向以质量提升为核心的内涵发展阶段的转变。在“课堂革命”的背景下,新型大学回归到以提升课堂教学质量进而提高应用型人才培养质量的发展轨道上。教学模式作为连接教学理论与实践的环节,对课堂教学质量的提升具有重要的作用。本文从新型大学教学模式存在的问题出发,提出针对性的解决方式,以期能够更好地推动新型大学课堂教学模式改革。
陈博
关键词:教学模式
构建地方本科院校提升教师教学能力的服务体系——以河北民族师范学院为例被引量:1
2020年
在全新教育教学背景之下,我国地方本科院校教师能力提升工作面临着严峻的改革形势。地方本科院校需要重新审视和判断教师的教学能力,并结合当前的实际情况来寻求更具针对性的发展路径,将教师教学能力的提升措施与当前教育教学工作的新内容融合在一起,为当代大学生提供更全面优质的高校教学服务。本文将以河北民族师范学院为例,对地方本科院校提升教师教学能力的服务体系构建工作进行深入的分析与探究。
李强李欣竹李朝晖尚宇辉陈博
关键词:地方本科院校教师能力
一流人才培养与“从游式”教育被引量:2
2022年
在“双一流”建设中,一流人才培养是最主要的目标。本文提出一流人才的培养需要依赖大学中的“从游式”教育。所谓“从游式”教育,是学生在学校的日常实践中自觉追随教师,与教师进行充满生机的互动,二者共同分享从容自在的精神状态等要素的综合。这一教育形态不仅对于学生完善的知识结构的形成、思维能力的提升具有重要作用,对于学生德性的养成也是不可或缺的。要想使“从游式”教育在一流人才培养中发挥作用,就需要学校聚集一批智性与德性上堪为学生楷模的教师、学生具备自觉的个人素质提升意识、增加师生在课外的接触机会、学校具备游刃有余的精神空间、师生关系亲密等条件。
王喜旺陈博
关键词:从游
小学国学教育的现状及对策分析被引量:6
2015年
近些年来,小学的国学教育一直受到社会各界的广泛关注,在基础教育阶段进行国学经典的品读,也逐渐被越来越多的小学纳入初级阶段语文教学的一部分。然而,现阶段小学国学课程的开设仍然存在着一些问题:师资力量不足,教师水平参差不齐;缺少有针对性的教材,教学内容混乱;学生学习的主动性差,学习机械化等,要解决这些问题,要从教师培养、教育内容、教育资源等方面谋求出路。
姜佳鑫陈博丁帅
关键词:国学经典
共1页<1>
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