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钱海燕

作品数:2 被引量:13H指数:2
供职机构:上海师范大学教育学院更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇儿童
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻表征
  • 1篇社会
  • 1篇社会地位
  • 1篇团队
  • 1篇空间隐喻
  • 1篇绘本
  • 1篇绘画
  • 1篇儿童绘画
  • 1篇儿童阅读

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇钱海燕
  • 1篇吴燕
  • 1篇吴念阳

传媒

  • 1篇图书馆理论与...
  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
绘本阅读推广的实践与思考——以上海师范大学“大带小”团队为例被引量:4
2018年
儿童阅读的重要性和意义不言自明,近年来绘本受到了越来越多的重视。文章以上海师范大学"大带小"团队为例,介绍并分析了团队成立的原因、绘本推广的理念、具体的推广方法、活动中碰到的问题及解决方法、获得的社会效果等,总结了儿童阅读推广"大带小"模式的实施条件,为我国儿童绘本的阅读推广工作提供借鉴。
崔卓缘钱海燕
关键词:绘本儿童阅读
5-7岁儿童绘画中社会地位的“大/小”隐喻表征被引量:9
2016年
"大/小"隐喻是空间隐喻的一种。本研究设置了两项绘画主题,"警察抓小偷"和"园长和老师",考察了5-7岁儿童在两项绘画任务中对"社会地位"这一抽象概念的"大/小"隐喻表征。结果发现:(1)儿童将社会地位较高的人物画得较大,将社会地位较低的人物画得较小,表明5-7岁儿童的概念体系中已经建立了社会地位的"大/小"隐喻;(2)不同绘画主题下,儿童绘画中的"高社会地位"与"低社会地位"人物大小差异的年龄变化趋势不同,"警察抓小偷"主题绘画中,随着年龄的增长,"警察"和"小偷"二者的大小差异逐渐缩小,但"园长和老师"主题绘画中却未发现这种差异,这一结果表明儿童的社会地位概念隐喻系统还不稳定。
吴念阳陈纤纤吴燕钱海燕
关键词:空间隐喻儿童绘画社会地位
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