林聪
- 作品数：8 被引量：42H指数：2
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- 新媒体背景下高校教师媒介素养的构成被引量：1
- 2016年
- 随着信息化和新媒体的发展,新兴媒体也渗透到高校师生的工作、学习和生活的各个方面,对高校教师的教学工作提出了巨大的挑战。包括改变了师生获取知识的途径;影响到高校教学内容;催生了新的教学方式以及影响了高校教学秩序。为应对新媒体的冲击,高校教师的的媒介素养问题显得尤为重要。在新媒体环境下高校教师的角色也发生转变,为适应新媒体教学环境和新的角色需求,高校教师需要具备五个方面的媒介素养,即新媒体认知和使用技能、关注力和信息识别能力、批判和创新意识、学习社区组织能力、教育责任意识。
- 林聪
- 关键词：高校教师媒介素养
- 我国数字教育出版团体标准建设探析
- 2023年
- 团体标准作为一种能够满足市场和创新需求的新型标准化形式,在推动产业持续增长、巩固创新成果、提高产品和服务质量、规范企业行为等方面对数字教育出版业发展具有重要意义。数字教育出版标准化具有复杂性,从传统教育出版、数字出版、数字化学习/教育三方面来看,我国数字教育出版团体标准建设仍处于起步阶段。针对我国数字教育出版团体标准建设现状提出四点对策:协同发展,构建新型数字教育出版标准体系;注重数字教育出版团体标准建设的规范性和科学性;调动参与数字教育出版团体标准制定的积极性;借鉴国外数字教育资源团体标准建设经验。
- 林聪
- 传统家规文化的现实功能与意义--以川渝一支黄氏族谱家训为例
- 2022年
- 我国宗族家规是传统文化和民俗文化的重要史料,在新时代继承和发扬优秀传统文化具有重要意义。川渝一支黄氏保存了较为完整的族谱家训,是其文化血脉的体现。该族谱家训内容主要包括个人修身、家庭事务、宗族事务,以及其他一些相关的事务,仍在本族群发挥一定的指导作用。传统家规家训在现实中仍具有规范和约束的功能,这些功能的发挥,对形成社会良好风尚、传承中华民族优秀传统文化和提升家庭教育文化内涵等方面具有重要意义。
- 黄文琪林聪
- 关键词：家训传统文化
- 新媒体背景下高校教师媒介素养的构成被引量：1
- 2016年
- 面对新媒体的冲击,高校教师的媒介素养问题显得尤为重要。在新媒体环境下,高校教师的角色也发生转变,为适应新媒体教学环境和新的角色需求,高校教师需要具备五个方面的媒介素养,即新媒体认知和使用技能、关注力和信息识别能力、批判和创新意识、学习社区组织能力、教育责任意识。
- 林聪
- 关键词：高校教师媒介素养
- 浅析现代远程教育教学管理模式构建被引量：1
- 2015年
- 随着教育改革的不断深化,现代远程教育教学管理模式的构建受到广泛的关注,其与普通院校教学管理存在很大的差异,是通过远距离与系统性的方式来实现教学,影响远程教育教学的因素也有很多。同时,在对这一模式进行构建的过程中还应该注重结构的科学性与实用性,这是保障现代远程教育教学模式正常使用的重要基础,其也直接影响到教学的质量与效果。主要对现代远程教育教学模式的构建进行研究,并在这一基础上对教学管理与现代远程教育工作进行分析。
- 林聪
- 关键词：现代远程教育教学管理模式教育发展
- “互联网+”背景下的高校教师信息素养及构成被引量：33
- 2016年
- 以MOOCs为代表的新教育形式掀起一场教育领域"互联网+"革命,对高校教师的教学工作提出挑战,包括:催生新的教学模式;改变师生获取知识的途径;影响教学内容和高校教学秩序。在"互联网+"环境下,高校教师的角色也发生转变,为适应"互联网+"教学环境和新的角色需求,为适应新媒体教学环境和新的角色需求,高校教师应具备的媒介素养有师德和教育责任意识、认知和使用技能、注意力和信息识别能力、批判和创新意识以及学习社区组织能力。
- 林聪
- 关键词：高校教师信息素养
- 打造“双培计划”教学共同体 探索区域协同育人新机制被引量：6
- 2017年
- 北京印刷学院把握发展机遇,先行先试"双培计划",探索人才培养新机制,初显成效。坚持问题导向,从共享优势特色,定制培养方案;共组虚拟教研室,打造教学共同体;共研制度创新,确保培养高质量三个层面,构建协同育人新思路。持续改进,实施教学改革新举措:加大跨校教学共同体深度融合,推行研究性课程教学模式改革,引进在线开放课程和移动学习,鼓励双创教育贯穿人才培养全过程。
- 王巍李烨林聪
- 关键词：教学共同体
- “互联网+教学”背景下的高校教师信息素养构成及提升策略研究
- 以MOOC为代表的新教育形式掀起了一场教育领域"互联网+"革命,对高校教师的教学工作提出了巨大的挑战,催生了新的教学模式,改变了师生获取知识的途径,影响了教学内容和高校教学秩序。在"互联网+"环境下高校教师的角色也发生转...
- 林聪
