刘辉
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- 一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置
- 本实用新型公开了一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置，包括背板，所述背板底部的两侧均设置有支撑机构，所述背板的顶部固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有传动机构，所述壳体的内腔活动连接有两个齿条，所述齿条的一端固定连接有连接块...
- 刘辉曾毅
- 文献传递
- 清代散曲对宋玉及其作品的接受
- 2021年
- 宋玉其人及作品中的文学典故、文学主题在清代散曲中被频繁提及和援引,通过梳理全清散曲发现,对于宋玉及其作品的接受既呈现出和元明散曲中一以贯之的承袭特点,即多附会于男女情事,同时亦有向本事本义回归的出新。
- 刘辉
- 疫情防控常态化下高校教学管理的困境与出路
- 2020年
- 疫情下,国内各高校都适时开展了线上教学,但由于时间紧迫、准备仓促、未经培训、观念养成等众多因素,导致了各高校的教学管理出现了授课模式“一刀切”、教学监控不力、教学考评失真、管理层素质欠缺等一系列问题。本文立足实际调查,联系疫情现实,融入理性分析,提出了搭建信息化教学管理平台、开展信息化技能培训、优化管理体制机制、搭建家校沟通平台等针对性措施,以期促进高校教学管理体系的不断完善。
- 刘辉
- 关键词：高校教学管理
- 一种便携式展示台
- 本实用新型公开了一种便携式展示台，包括基台和顶台，所述基台顶部的两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内腔活动卡接有滑块，所述顶台的底部固定安装有衔接块，所述滑块的顶部以及衔接块的底部均开设有条形槽，所述条形槽的内腔通过横栓安装在...
- 刘辉
- 元代散曲中的宋玉接受研究
- 2019年
- 自司马迁说宋玉“莫敢直谏”以来,宋玉的人格精神就被打上了不敢直谏、懦弱的符号,其作品中的劝百讽一、微讽曲谏更是为后来众多文人所诟病。放眼汉代至宋这段文学历史长河,文人们多从儒家诗教的正统文学观出发,对宋玉的人格精神及作品内容的旨趣多否定,少赞美。直至元代,散曲家们以全新的接受态度对宋玉的文学作品及其人格精神进行评价,宋玉文学中与艳情相关的女性形象、男女之情等被无限放大,其本人也被异化为风流多情的浪子形象,赞美仰慕之声不绝。
- 刘辉
- 关键词：元代散曲文学典故文学接受
- 一种公文写作范文教学讲解展示装置
- 本实用新型公开了一种公文写作范文教学讲解展示装置，包括支撑机构，所述支撑机构顶部的中轴处设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有显示屏本体，所述支撑机构顶部的两侧均设置有辅助机构，所述显示屏本体的背表面设置有扩...
- 刘辉晏昌容
- 文献传递
- 盛唐边塞诗与中华民族精神
- 2015年
- 古典文学一直在记录着民族的心路历程,其中包含着丰富的民族精神内容。盛唐边塞诗尤其如此。其呈现出忧患意识、献身精神、进取意识、英雄意识等民族精神内容。
- 刘辉
- 关键词：盛唐边塞诗民族精神
- 明代散曲中的宋玉接受研究
- 2015年
- 从明代开始,在各类文学作品中可以看到关于宋玉接受的一个新变化,肯定宋玉及其作品成为了文人界主流意识,他们或歌颂宋玉的风流才情,或怜悯宋玉怀才不遇的哀怨,宋玉的一切感受和吟唱,几乎都能引起他们的共鸣。虽然也有针锋相对的质疑声,然而这种否定思潮在明代已经日渐式微。
- 刘辉
- 关键词：人品
- 唐人称《毛诗》经传文献为“毛诗”考
- 2015年
- 《史记·外戚世家》云:"周之兴也,以姜原及大任。"司马贞《索隐》谓:"按:大任……《毛诗》云‘挚国任姓之中女也’。"张文虎、顾颉刚、赵生群等或认为此"毛诗"之"诗"乃"传"之伪,或认为"诗"下脱"传"字,当作"毛诗传"。而事实上以"毛诗"指称《毛传》《毛序》乃至《郑笺》等诠释《毛诗》的著作,是唐人称《毛诗》之惯例。这即是说,就唐人称"毛诗"用例言,此处《索隐》之"毛诗"一词不存在伪字或脱字的问题。
- 张华林刘辉
- 关键词：《史记索隐》毛诗
