吴银亮
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 湘莲中产耐酸性α-淀粉酶菌株的分离及鉴定被引量：3
- 2014年
- 目的从湘莲中分离产耐酸性α-淀粉酶菌株,并对其进行鉴定。方法采用淀粉富集培养基分离湘莲中产α-淀粉酶菌株,通过形态学、生理生化分析及16S rDNA序列分析进行鉴定;在不同pH(3.20、3.38、3.56、3.85、4.15和4.45)条件下培养筛选出的菌株,测定酶活力,确定产酶的最适pH;在不同温度(25、30、35和40℃)条件下培养耐酸性α-淀粉酶产生菌,测定酶活力,确定产酶的最适温度;用不同碳源(蔗糖、淀粉和葡萄糖)和不同氮源[牛肉膏、(NH4)2SO4、柠檬酸氢二铵、柠檬酸三铵和蛋白胨]培养耐酸性α-淀粉酶产生菌,测定酶活力,确定产酶的最适碳源和氮源。结果从湘莲样品中筛选出2株酶活力较高的菌株,酶活力分别为376.21和395.62 U/ml,分别编号为LL5和LL9,2株菌株均为解淀粉芽胞杆菌。菌株LL5产α-淀粉酶的最适pH为3.56,最适温度为34℃,最适碳源为葡萄糖,最适氮源为柠檬酸三铵,为耐酸性α-淀粉酶产生菌。结论成功从湘莲中分离出1株产耐酸性α-淀粉酶菌株LL5。
- 凌玲金元昌张建贺蔡英桂苏壬香吴银亮
- 关键词：湘莲淀粉酶
- 诱变后高产淀粉酶菌株的筛选方法
- 本发明涉及一种诱变后高产淀粉酶菌株的筛选方法，其中包括：诱变后的菌株筛选步骤，将经过诱变处理的第一代菌株进行筛选步骤，包括初筛子步骤及复筛子步骤，其中复筛子步骤的进行同初筛方式的筛选，得到第二代诱变的出发菌株，再次进行诱...
- 金元昌凌玲吴银亮蔡英桂苏壬香张建贺
- 文献传递
- 生物工程专业微生物学自主设计性实验教学之初探被引量：1
- 2016年
- 微生物学是生物工程专业的一门重要的理论课,同时也是一门实验科学,微生物学自主设计实验,让学生根据已经学习和了解的微生物学知识及微生物学实验的基本理论,结合每个学生自己的兴趣与爱好,设计并完成一个与生物工程专业相关的微生物学实验方案,并撰写小论文。通过自主设计实验的设计与实施,使学生切身体会到了独立做科研的感受,为将来从事科学研究奠定了基础。
- 金元昌李玉峰凌玲张建贺蔡英桂苏壬香吴银亮
- 关键词：微生物学实验教学改革教学实践
