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徐娟

作品数:2 被引量:18H指数:2
供职机构:长沙理工大学城南学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学排名
  • 1篇德育
  • 1篇德育课
  • 1篇德育课程
  • 1篇隐性课程
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇课程
  • 1篇活动课
  • 1篇活动课程

机构

  • 2篇长沙理工大学
  • 1篇湖南大学

作者

  • 2篇徐娟
  • 1篇徐丹

传媒

  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
德育课程设置与开发的思考被引量:3
2008年
当前,在德育领域普遍出现了课程缺失的现象,德育课程改革已经刻不容缓。要增强德育课程意识,提高德育功能,就必须在课程设置上构建合理的课程结构,充分开发各种课程资源,以形成综合、系统的课程体系。
徐娟
关键词:德育课程实践活动课程隐性课程
公共问责与市场竞争:大学排名难以承受之重被引量:15
2010年
理想的大学排名目的和意义在于,作为服务于公共问责的有益工具,为排名使用者提供关于大学教育质量的可靠信息,同时激励大学提升质量。然而,当前大学排名所采用的大部分指标与院校选择性程度高度相关,为学生提供的大学教育质量信息不充分;且由于大学排名主要是大学教育作为准商品参与市场竞争的产物,指标设计偏重于高等教育对训练人力和发展科研的价值,忽视学生个人发展、教育公平等这些隐蔽但影响深远的社会价值,导致高等教育生态恶化,社会不公加剧。要解决这些问题,"教育增值"评价的发展是一个可能的改进途径,但不是根本的解决之道。归根结底,大学排名只是众多评价方式之一,不应也不可能承担质量评价的全部责任。
徐丹徐娟
关键词:大学排名教育质量
共1页<1>
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