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肖苗苗

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：闽南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇织女
  • 2篇赏析
  • 2篇牛郎
  • 2篇牛郎织女
  • 2篇片段赏析
  • 2篇文教
  • 2篇故事
  • 2篇好故事
  • 2篇《牛郎织女》
  • 1篇大熊
  • 1篇导学
  • 1篇电视
  • 1篇电视电影
  • 1篇电影
  • 1篇学语
  • 1篇应用文
  • 1篇应用文教学
  • 1篇语文教师
  • 1篇小学语文

机构

  • 3篇闽南师范大学

作者

  • 3篇肖苗苗
  • 2篇廖圣河

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇七彩语文（教...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小学语文应用文教学的现状与对策研究——以广东省河源市为例
应用文在沟通联系、宣传教育、依据凭证、管理指导等方面起着重大作用，是人们生活中不可或缺的交际工具。目前，很多高职院校都设有应用文写作课，但是小学语文教师却并不重视应用文教学。他们在课堂上忽视应用文教学，加之语文试卷也很少...
肖苗苗
关键词：小学语文应用文教学教学策略
语文教师要引导学牛讲好故事——虞大明《牛郎织女》教学片段赏析
2016年
讲好故事具有锻炼学生的语言表达、训练逻辑思维、提高阅读能力等诸多作用,语文教师应该主动承担起引导学生讲好故事的责任。虞大明老师在执教《牛郎织女》一课时,通过讲故事、抓重点、娓娓道来、添加想象等方法,较好地实现了引导学生讲好故事的目的。
肖苗苗廖圣河
关键词：讲故事
语文教师要引导学生讲好故事——虞大明《牛郎织女》教学片段赏析
2016年
一、扮演角色,活跃气氛 在正式上课之前,虞老师向同学们提了几个问题,这些问题一下子引发了学生的思考与讨论。接着,虞老师请学生扮演小绵羊、大熊、老牛的角色,以打招呼的方式讲述＂哇!这么多人啊!大家好!呵呵呵……＂这句话。【课堂回放】师：你们觉得怎么讲故事才算是高手？生：讲得动听。生：讲得有感情。师：如果一个故事里边有好几个角色,该怎么讲？讲故事的时候应该注意什么？
肖苗苗廖圣河
关键词：《牛郎织女》朗读技巧大熊电视电影
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