曹杨
- 作品数：4 被引量：29H指数：3
- 供职机构：天津中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 齐墩果酸唤醒阿尔兹海默病大鼠海马沉默突触作用及机制研究被引量：10
- 2016年
- 目的:探讨齐墩果酸唤醒阿尔兹海默病(AD)大鼠沉默突触而改善其认知功能的作用及初步机制。方法:选用雄性SD大鼠,经侧脑室注射Aβ25-35建立AD模型,通过水迷宫实验检测大鼠空间学习与记忆能力,采用透视电镜观察神经元及突触超微结构,Western blot检测钙调蛋白激酶Ⅱ(Ca MKⅡ)、蛋白激酶C(PKC)、脑源性神经营养因子(BDNF)以及酪氨酸激酶受体B(Trk B)蛋白表达。结果:与正常组比较,模型组大鼠的逃避潜伏时间明显延长(P<0.01),空间学习与记忆能力明显下降,神经元与突触超微结构损伤明显,Ca MKⅡ、PKC、BDNF及Trk B蛋白表达明显减少(P<0.01);与模型组比较,齐墩果酸组大鼠的逃避潜伏时间明显缩短(P<0.01),学习与记忆能力显著提高,神经元与突触超微结构损伤减轻,Ca MKⅡ、PKC、BDNF及Trk B蛋白表达明显增加(P<0.01)。结论:齐墩果酸可有效改善AD大鼠的空间学习与记忆能力,该作用可能与减轻神经元及突触超微结构损伤和唤醒沉默突触有关。
- 宋宛珊张玉莲孙伟明张琳琳郭威曹杨
- 关键词：女贞子齐墩果酸阿尔兹海默病神经元
- 突触可塑性相关物质基础研究进展被引量：6
- 2015年
- 突触可塑性是指突触在形态和功能上的改变,是学习和记忆活动的神经生物学基础,在神经系统的发育、成熟及学习记忆中起重要作用。突触的传递可塑性是决定整个突触可塑性最关键的部分。多项研究表明,突触可塑性与阿尔茨海默病(AD)患者认知功能下降密切相关,修复受损突触结构,提高突触传递可塑性,可有效改善AD患者认知功能,提高学习记忆能力〔1〕。本文就影响突触结构及传递可塑性的物质基础进行综述,
- 宋宛珊郭威张玉莲孙伟明曹杨王一夫
- 关键词：突触可塑性学习记忆NMDAAMPA
- 不同浓度Aβ_(25-35)蛋白模拟阿尔茨海默病模型学习记忆的差异被引量：10
- 2017年
- 目的不同浓度的淀粉样蛋白Aβ_(25-35)侧脑室注射后,观察大鼠Morris水迷宫学习记忆能力的变化,探讨制备AD模型大鼠时Aβ_(25-35)注射的最佳浓度。方法雄性SD大鼠随机分为假手术组和模型组,模型组Aβ_(25-35)注射浓度分别为2、4和8μg/μL。参照《大鼠脑立体定位图谱》,选取右侧侧脑室注射聚集态的Aβ_(25-35),制备AD大鼠模型。造模成功后7 d采用Morris水迷宫测试各组大鼠学习记忆能力的变化。结果平均游泳速度比较,各组大鼠间差异无显著性(P>0.05)。逃避潜伏期结果显示,与假手术组比较,模型组大鼠逃避潜伏期时间明显增加,差异有显著性(P<0.05);模型组中,与注射2μg/μL的大鼠比较,注射4μg/μL与8μg/μL后大鼠逃避潜伏期时间明显增加,差异有显著性(P<0.05);4μg/μL与8μg/μL组间比较,差异无显著性(P>0.05)。目标象限的活动时间与路程显示,与假手术组比较,模型组注射不同剂量Aβ_(25-35)的大鼠目标象限活动时间和路程均显著减少,差异有显著性(P<0.05),但模型组不同浓度间比较差异无显著性(P>0.05)。空间探索结果显示,与假手术组比较,模型组注射不同剂量Aβ_(25-35)的大鼠穿越平台次数均显著减少,差异有显著性(P<0.05);模型组中,与注射2μg/μL的大鼠比较,注射4μg/μL和8μg/μL后大鼠穿台次数明显减少,差异有显著性(P<0.05)。4μg/μL与8μg/μL组间比较,差异无显著性(P>0.05)。结论单侧侧脑室注射Aβ_(25-35)蛋白制备大鼠AD模型时,注射Aβ_(25-35)的推荐浓度为4μg/μL。
- 王凯李强孙伟明徐家淳郭威曹杨周震
- 关键词：AΒ25-35阿尔茨海默病MORRIS水迷宫学习记忆能力
- 头针疗法结合丹栀逍遥散加附子治顽固性呃逆验案1则被引量：3
- 2016年
- 顽固性呃逆多由饮食不节、情志失和、正气亏虚等所致,头针可根据大脑皮层功能区治疗与神经功能相关疾病,丹栀逍遥散为治疗肝郁血虚内热证代表方。二者结合治疗顽固性呃逆收效显著。
- 曹杨崔远武王凯
- 关键词：呃逆头针疗法丹栀逍遥散加减
