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闫莉: 作品数：47 被引量：200H指数：8; 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>; 发文基金：重庆市卫生局医学科研项目国家科技支撑计划“十一五”国家科技支撑计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>

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百日咳与百日咳综合征的诊治分析被引量：32: 2016年; 目的:分析2014年1月至12月重庆医科大学儿童医院呼吸科住院百日咳及百日咳综合征患儿特点。方法:收集2014年1至12月重庆医科大学附属儿童医院呼吸科收治的256例临床表现疑诊百日咳患儿,经鼻咽分泌物百日咳PCR检测显示阳性者确诊为百日咳共105例(观察组);经鼻咽分泌物百日咳PCR检测显示阴性者诊断为百日咳综合征151例(对照组)。结果:12组患儿性别(χ2=2.167,P=0.141)、年龄构成比(χ2=3.864,P=0.277)相比差异无统计学意义。病程:观察组为15(10,20)d,对照组15(11,21)d(Z=-1.430,P=0.153),差异无统计学意义。2所有患儿均不能提供确切的百日咳接触史,且未接种或未完成3次百日咳疫苗注射。32014年8月为百日咳高发时间,百日咳综合征发病高峰为春季及冬季。42组患儿临床表现差异无统计学意义,血常规、普通病原学及胸部影像学等检查相比有差异,通过百日咳PCR抗原检测可予以确诊。5百日咳可并发肺炎、呼吸衰竭、百日咳脑病等,但总的预后较好。结论:在重庆,百日咳及百日咳综合征发病年龄小,百日咳发病高峰为8月份,经大环内酯类药物及对症等治疗后,总的治疗效果较好,百日咳疫苗免疫接种、通过实验室早期诊断及治疗百日咳是预防和控制百日咳感染的有效方法。; 闫莉黄英叶泽慧; 关键词：儿童百日咳百日咳综合征 PCR

气管插管和口咽吸入两种方法吸入二乙酰构建闭塞性细支气管炎小鼠模型的比较研究被引量：3: 2018年; 目的比较不同给药方式吸入二乙酰(Diacetyl,DA)对构建闭塞性细支气管炎小鼠模型的差异,探讨简单、易于操作、成功率高且稳定的闭塞性细支气管炎小鼠模型的构建方法。方法将SPF级C57BL/6雄性小鼠(6~8周)按随机数字表法分为4组:口咽吸入组(OPR)、气管插管组(ITI)、口咽吸入对照组(OPR-CON)、气管插管对照组(ITICON),每组10只。OPR组在初次口咽吸入DA(即400mg/kg,327mg/mL)1次,制作闭塞性细支气管炎小鼠模型,ITI组通过气管插管吸入DA(400mg/kg,327mg/mL)1次,OPR-CON和ITI-CON分别经口咽和气管插管,给予等量的蒸馏水代替DA,其余实验条件相同。小鼠饲养于SPF级动物中心,第7天收集标本,分别留取支气管肺泡灌洗液(BALF)和左肺行病理学检测。结果经肺功能、BALF计数和病理切片验证,采用口咽吸入和气管插管一次性给予DA(400mg/kg,327mg/mL)均可成功制备闭塞性细支气管炎小鼠模型,两种方法给予DA后肺功能显示气道阻力增加(P<0.05),肺组织病理切片显示气道上皮损伤,管腔闭塞,支气管周围和血管周围大量炎症细胞浸润等,但OPR组死亡率高达60%,造模成功率仅为20%,肠道HE显示上皮损伤。而ITI组死亡率仅约30%,造模成功率高达60%。OPR-CON组和ITI-CON均未有死亡。结论通过口咽吸入和气管插管两种方法一次性给予DA(400mg/kg,327mg/mL),都能成功构建闭塞性细支气管炎小鼠模型,但ITI组小鼠死亡率低,稳定性好,成功率高,值得实验推荐使用。; 邓华蓉龚财惠袁小平闫莉耿刚吴嘉彬代继宏; 关键词：闭塞性细支气管炎气管插管小鼠模型

医学生分析能力的调查分析被引量：1: 2017年; 目的为探讨临床医学生"批判性思维"现状。方法将63名临床医学生用"批判性思维能力和气质量表"进行评价"分析能力"情况调查。结果发现均以女生占多数,5年制和7年制实习生数量无差别,实习第6、7年占大多数;学生就读城市以农村为主且对实习医院均较为满意;但分析能力总体水平较弱。结论培养医学生的批判性思维能力任重而道远。; 闫莉付文龙杨洋尹丽娟刘恩梅代继宏; 关键词：批判性思维

新生儿脐血单个核细胞ICOS与转录因子表达的观察: 闫莉黄英刘恩梅

丙种球蛋白辅助治疗儿童重症腺病毒肺炎疗效观察: 目的观察静脉滴注丙种球蛋白(IVIG)治疗小儿重症腺病毒肺炎(SAP Severe Adenovirus Pneumonia)的临床疗效。方法收集2009年6月～2011年6月重庆医科大学附属儿童医院210例SAP住院患...; 蒲开彬黄英舒畅闫莉

儿童过敏性疾病43287例吸入性过敏原皮肤点刺试验结果分析: 宋丽娟黄英闫莉

提高临床研究生科研思维的教学探讨: 2023年; 我国临床研究生的培养模式几经转变。在当前培养模式下,临床研究生的教育更注重临床思维的培养,而科研思维的培养在一定程度上被弱化,在临床教学和科研教学之间甚至存在脱节。因此加强临床研究生科研思维的锻炼,深化临床教学和科研教学的结合,才能培养出临床本领过硬、科研能力拔尖的高素质医学人才。提升临床研究生的科研素养,首先要正确认识临床研究生培养过程中存在的问题,如过于注重临床培养、科研时间难以保证、缺乏足够的科研培训、研究生教材更新慢等。针对上述问题,文章提出一系列改善科研思维的培养模式,以期提高临床研究生的科研质量。; 牛超刘铮耿刚付文龙汪东海陈建川田代印闫莉; 关键词：临床型研究生科研思维住院医师规范化培训研究生教育

儿科住院医师规范化培训医患沟通教学新方法的探讨被引量：8: 2020年; 医院作为儿科住院医师规范化培训教学基地,多年来始终致力于为各级医疗机构培养高素质的儿科临床医师。其中,医患沟通作为医生胜任工作的必备技能,一直作为医院住院医师规范化培训的教学重点之一。为了更好地做好医患沟通教学工作,作者做了专题研究并总结日常带教工作经验,撰写了此教学论文。文章旨在LBL(lecture based learning,传统教学)的基础上,结合PBL(problem based learning,以问题为基础的教学),CBL(case based learning,以案例为基础的教学),角色扮演法等多种教学方法,探讨住院医师规范化培训中医患沟通教学的新方法。通过“课堂讲学”传授沟通理论,以问题及案例为导向的儿科医患沟通教学案例库分析,以及角色扮演模拟临床实践等一系列从理论到实践的教学活动,让学生认识医患沟通的重要性,并提高医患沟通能力。; 李莹闫莉闫莉; 关键词：住院医师规范化培训医患沟通角色扮演法

重庆地区儿童支气管哮喘急性加重住院危险因素分析: 闫莉黄英李锋赵京

尘螨诱导新生儿脐血单个核细胞ICOS转录因子表达的研究: 目的:了解尘螨抗原(HDM)对新生儿脐血单个核细胞(CBMC)及成人外周血单个核细胞 (PBMC)CD3+ICOS+细胞阳性率、转录因子T-bet、GATA-3、Foxp3 mRINA表达水平、培养上清IL- 4、IL-...; 闫莉黄英刘恩梅王莉佳李欣刘玮瞿平; 文献传递

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