牛玉冰
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：珠海城市职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- Moodle平台下基于学习隐喻的教师TPACK协同策略构建研究被引量：2
- 2016年
- 网络进入Web2.0时代,信息技术的发展要求教师在教学实践活动中实现技术与教育有效整合。教师TPACK发展成为亟须解决的问题和教育技术领域未来研究的热点。学习的三大隐喻作为知识建构的理论基础越来越成为人们的共识。本研究将三种学习隐喻理论与协同知识建构的理念与方法嵌入教师TPACK发展的过程,构建出教师TPACK协同策略与发展路径。教师TPACK协同策略从基于获得隐喻的个体知识建构策略、基于参与隐喻的群组协同知识建构策略、基于知识创造隐喻的集体协同知识建构策略三个方面,以互相支持、层层递进的方式进行建构。协同策略建构的过程重构了教师个体知识体系,促进了教师TPACK发展和专业发展,进一步实现了集体知识的创造与共享。
- 钱海军牛玉冰
- 关键词：WEB2.0学习隐喻知识体系
- 粤教云视通环境下区域性教师研修模式的研究
- 2017年
- 伴随着视频技术的快速发展,视频教学资源对教育教学的支持和渗透日益深入,全国各地都在不断探索视频资源对教师研修的服务。传统基于视频的教师研修,存在资源共享效率低,去情境化、社会互动性差、缺乏有效过程指导等不足。大数据,云计算等新技术的出现为解决上述问题带来新机遇。广东省＂粤教云＂工程,提供开放、互通、可伸缩的教育视频云服务,本文基于＂粤教云＂项目的粤教云视通,从个体研修及群体研修的角度提出粤教云视通环境下教师研修的五种新模式。
- 马祖苑代毅牛玉冰
- 关键词：教师研修
