马延军
- 作品数：26 被引量：37H指数：3
- 供职机构：辽宁建筑职业学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
- 激兴教学法与教师素质的关系探析
- 2004年
- 培养新世纪的创新人才,必须注重激兴教学。教育者在激兴教学过程中有举足轻重的作用。激兴教学法实施的成功与否与教师的素质关系密切。因此,教师必须具备良好的素质。
- 马延军
- 关键词：教师素质教学法教育者教学过程
- 高职精品课的多样化教学设计被引量：2
- 2007年
- 优秀的教学方法能够促进教学质量的提高,精品课教师只有实施优秀的教学方法才能实现精品课建设的目的。精品课教学设计应该不拘一格,丰富多彩。这样,才能充分展示教学内容,调动学生的学习积极性,挖掘潜能,激发学生的求知欲望;有效地传授知识,培养能力,提高素质和架设学生自主学习、探求新知的桥梁。
- 张宪立马延军
- 关键词：精品课教学设计
- 提升核心竞争力的人才培养模式
- 2009年
- 提升高职院校的核心竞争力,必须清楚高职院校核心竞争力的内涵;提升高职院校的核心竞争力,必须创新人才培养模式,如:工学结合、产学研结合与校企合作、岗位培训与校企合作、订单式培养、中外联合办学等;提升高职院校的核心竞争力,必须打造品牌,质量立校,创设全新的教育教学管理方式;提升高职院校的核心竞争力,必须全面探索,践行"校企合作,产学研结合的人才培养模式"。
- 王雨华马延军张宪立
- 关键词：核心竞争力
- 高职院校隐性文化解读被引量：2
- 2010年
- 隐性文化是通过潜移默化的方式来熏陶和浸染读者的文化,它赋予人的是"内省"的过程。隐性文化一旦"内化"和"升华",其对人的影响异常巨大而持久。要构建隐性文化,必须构建丰富多彩的人文环境,营造健康和谐的育人环境,提升教师的人格力量。
- 马延军
- 关键词：隐性文化人文环境育人环境教师人格
- 高职作文兴趣教学法与实践研究
- 2007年
- 高职作文是大学语文教学环节的重要一环,要渡过作文关,运用兴趣教学是解决这一问题的最好方法。本文所阐述的作文兴趣教学的手法有以下几点:演讲辩论,激活思维;变换角度,不拘一格;表扬激励,挖掘潜能;课文要节,拓展生发。如果努力探索,就会有新的路径;如果大胆尝试,就会有新的收获。
- 马延军
- 关键词：作文教学
- 提升高职院校核心竞争力的科研管理模式研究被引量：2
- 2010年
- 提升高职院校核心竞争力,创新科研管理模式非常重要。目前,针对高职院校科研工作存在的问题,应该研究与探索科研工作的规律,创新科研工作的管理模式和机制;应该强化科研管理,健全科研管理制度,充分发挥科研工作的研究、指导、服务功能;应该制定科研发展规划,强化科研工作队伍建设,加强与行业企业的合作研发,逐步实现产学研一体化。
- 张宪立马延军
- 关键词：核心竞争力
- 高职教育文化育人智慧探索被引量：1
- 2014年
- 学校文化是一所学校重要的精神支柱,文化育人对于学校的可持续发展起着不容忽视的作用,因此探索文化育人智慧十分必要。高职文化育人智慧应该从以下方面着手:学校教育,用文化管理;品德教育,用文化浸润;智慧课堂,用文化滋养;校园活动,用文化引领;教师发展,用文化引领;安全防线,用文化链接。
- 田百洲马延军潘虹闫萍
- 关键词：高职教育文化育人
- 用诗意化打造高职心理健康课堂教学被引量：1
- 2012年
- 诗意化教学能够激励教师成长。用诗意化打造心理健康课堂教学,教师教学语言要诗意化,导语语言要精心打磨,评语语言让学生快乐;走进文本方式要诗意化;课堂对话层面要诗意化,采用教师引领、学生参与、环境契合等策略;课堂教学环节要诗意化,要精心设计课堂结构,仔细雕琢课堂导入,巧妙抓住重点难点,科学选择提问内容。
- 马延军王雨华
- 关键词：高职教育心理健康教学诗意化
- 论高职教师评价的宏观尺度被引量：3
- 2006年
- 高职教师评价是高职教育评价的重要内容。教师的工作是复杂的工作,如果只在微观上着手,难免有片面性,所以应该有高职教师评价的宏观尺度。首先,高职教师评价应受人才市场的制约;其次,高职教师评价应有利于学生的可持续发展;再次,高职教师评价应公正、客观、可行,能够充分调动教师的积极性。
- 马延军
- 关键词：高职教师
- 打造渗透企业文化的校园文化被引量：2
- 2008年
- 打造渗透企业文化的高职学校文化,能够体现高职教育的特点,有利于人才职业素质的培养,能够拉近学校与企业的距离,能够促进校企合作与工学结合。
- 吴亚红马延军张立伟
- 关键词：校园文化企业文化
